<p class="ql-block"> 為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)水平，富?？h教師進修學(xué)校組織了本次送教下鄉(xiāng)活動。此次活動旨在將優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶到農(nóng)村學(xué)校，為農(nóng)村師生提供學(xué)習(xí)和交流的機會。</p> <p class="ql-block"> 每一個漢字都承載著深厚的文化底蘊，橫豎撇捺間蘊含著人生的哲理。正是因為漢字的獨特性、神秘性和趣味性，才使其成為中華文化傳承千年的載體。在友誼鄉(xiāng)中心學(xué)校孫啟艷老師的課堂上，她通過《美麗文字 民族瑰寶》這一課程，帶領(lǐng)孩子們走進中國文字博物館，領(lǐng)略中華民族語言文字的多樣性，感受漢字之美及其在歷史長河中的重要地位，從而激發(fā)學(xué)生的民族自信與文化自豪感。這堂生動的課不僅傳授知識，更引發(fā)深刻思考。課后，孫老師詳細闡述了本課的設(shè)計理念與思路，并對預(yù)期的教學(xué)效果進行了深入分析。她始終將“教”與“學(xué)”的過程植根于學(xué)生的體驗活動中，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，盡情享受古漢字的魅力，感受中華文化的博大精深，使整個課堂既自然又精彩。</p> <p class="ql-block"> 范老師的《富饒的西沙群島》一課，教學(xué)目標明確，教學(xué)思路清晰，課堂上恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)“招募最美小導(dǎo)游”情境，學(xué)生們有興趣地隨著教師活動的設(shè)計，積極地探索新知，運用新知。范老師本節(jié)課重點突出對“關(guān)鍵句”的理解與運用，由易到難，循序漸進，關(guān)注每個學(xué)生的理解和想法，適時給予恰當(dāng)?shù)脑u價和鼓勵，同時，課堂上范老師注重對學(xué)生們閱讀的訓(xùn)練和對積累的培養(yǎng)，學(xué)生們的能力得到了很大提高。課后，范老師針對本課進行了細致的反思，指出了自己對教學(xué)難點的具體處理方法，讓我們對平日內(nèi)自己教學(xué)中遇到的困惑有了解決的方法，收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)教師刑蕾以生動有趣的教學(xué)方式，講解了《感受我們的呼吸》，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。課堂上，學(xué)生們積極參與，與教師互動頻繁，展現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 在講解過程中，刑老師還善于啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們深入探究問題，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。她的語言生動形象，富有感染力，讓學(xué)生們?nèi)绨V如醉，沉浸在知識的海洋中。</p> <p class="ql-block"> 富?？h紹文鄉(xiāng)中心學(xué)校周澤峰老師為我們帶來微講座《質(zhì)疑和探索和探究在科學(xué)中的作用》。 質(zhì)疑，是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的起點，它激發(fā)著我們的好奇心，讓我們勇于去挑戰(zhàn)既定的觀念，去追尋真理的光芒。探索，則是我們在科學(xué)道路上不斷前行的動力，它讓我們深入未知，去揭開那神秘的面紗，去觸摸科學(xué)的真諦。在科學(xué)課中，質(zhì)疑和探索就像一雙翅膀，帶領(lǐng)學(xué)生們飛向知識的天空，讓他們在實踐中體驗科學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block">富?？h實驗小學(xué)劉鳳茹老師帶來的微講座《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的方法》。教育是一場心靈的旅程，而愛心則是照亮這旅程的明燈。在教育的道路上，用愛心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生、感化學(xué)生，是每一位教育者的神圣使命。</p><p class="ql-block"> 愛心，讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點的眼睛。每個學(xué)生都有自己獨特的閃光點，或許是善良的品質(zhì)，或許是出眾的才藝，又或許是在某一學(xué)科上的潛力。當(dāng)我們懷揣著愛心去觀察，便能看到這些隱藏在他們身上的光芒。</p> <p class="ql-block"> 在教育教學(xué)的不斷探索中，對分課堂這一創(chuàng)新模式逐漸展現(xiàn)出其獨特的優(yōu)勢。富?？h逸夫?qū)W校劉苗苗老師的微講座《對分課堂的設(shè)計與實施辦法》。講座上劉老師的真誠毫無保留的分享讓大家很感動。</p> <p class="ql-block"> 送教教師與農(nóng)村學(xué)校的教師們進行了教學(xué)研討和交流活動。雙方就課堂教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)評價的實施等方面進行了深入的探討和交流。通過交流，農(nóng)村教師們學(xué)到了很多先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，送教教師們也了解了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實際情況，為今后的教學(xué)工作提供了參考。</p><p class="ql-block"> 在研討交流過程中，教師們積極發(fā)言，分享自己的教學(xué)心得和體會。大家相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高了教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 微講座結(jié)束后由二道灣鎮(zhèn)中心學(xué)校王歡老師進行復(fù)盤總結(jié)。教師們展現(xiàn)了各自獨特的教學(xué)風(fēng)采和方法，為學(xué)生帶來了知識的盛宴。經(jīng)驗交流活動則搭建了一個相互學(xué)習(xí)、共同進步的平臺，讓我們從他人的成功經(jīng)驗中汲取智慧和力量。而總結(jié)復(fù)盤環(huán)節(jié)，使我們能夠冷靜審視過去的工作，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)教訓(xùn)，為未來的發(fā)展指明方向。</p> <p class="ql-block"> 最后由教師進修學(xué)校尹校長進行總結(jié)講話。本次送教下鄉(xiāng)活動是一次非常有意義的教育實踐活動，它為城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展搭建了橋梁，為農(nóng)村學(xué)校的師生提供了學(xué)習(xí)和交流的機會。通過此次活動，不僅提高了農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)水平，也促進了城鄉(xiāng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，為推動我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。</p> <p class="ql-block">編輯：張 欣</p><p class="ql-block">審核：王 歡</p>