練就良好情緒，做好心理建設(shè)——記東風(fēng)小學(xué)第一期家庭教育思政課

東風(fēng)小學(xué) 校園時訊

辭夏迎新秋，花開待秋實。2024年10月12日，東風(fēng)小學(xué)召開了“家校合作，助力成長新動能”——家庭教育思政大講堂暨部分學(xué)生家長培訓(xùn)會。 　　赴一場秋約，育一朵花開。秋風(fēng)輕撫，柔和的余暉初灑蒲園的各個角落。帶著一份期許，懷揣著一份信任，家長們?nèi)缂s而至，積極配合入校簽到，一切井然有序，在輕松愉快的氛圍中，一場心與心的交流開始了。這份心的邀約，系動能，關(guān)未來。家校攜手成長路，共繪生命斑斕色。 　　本次家長會由辛志英主任主持。王雪峰主任聚焦三個關(guān)鍵方面，為家長和學(xué)校共同助力學(xué)生成長搭建了堅實的橋梁。 先關(guān)注心理，再關(guān)注學(xué)習(xí) 　　在當(dāng)今競爭激烈的環(huán)境下，孩子們隨著年級升高，就會面臨更大的心理壓力。家長和老師們深刻認(rèn)識到，只有先關(guān)注學(xué)生的心理健康，才能更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。會上，王主任通過生動的案例分析，闡述了中高年級學(xué)生成長過程中可能面臨的心理問題，同時也給出了應(yīng)對策略。加強(qiáng)家校溝通，形成家校教育合力，更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。 家長們頻頻點(diǎn)頭，埋頭記錄，相信在今后陪伴孩子時，將更加關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，與孩子建立良好的溝通渠道，以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。 先處理心情，再處理事情 　　情緒管理對于孩子的成長同樣至關(guān)重要。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，往往會產(chǎn)生各種情緒。因此，家長和老師們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的情緒管理方法。王主任分享了自己的經(jīng)驗，當(dāng)孩子處于叛逆期在嘗試著和大人對抗的時候，一定要先傾聽孩子的心聲，讓孩子發(fā)泄情緒。然后，再與孩子一起分析情緒失控的原因，及時幫助他們調(diào)整心情，讓孩子能夠更加積極地面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。 先了解形勢，再規(guī)劃未來 　　了解教育形勢和未來發(fā)展趨勢，是為孩子規(guī)劃未來的重要前提。王主任解讀了當(dāng)前的教育政策，甚至是高考改革。隨著社會的發(fā)展，對人才的需求也在不斷變化。孩子們不僅要具備扎實的學(xué)科知識，還要具備創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)。因此，家長和老師們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和發(fā)展規(guī)劃。同時，學(xué)校也將為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會和平臺，幫助學(xué)生拓展視野，提高綜合素質(zhì)。 家長們表示，通過這次家長會，他們對教育形勢有了更清晰的認(rèn)識，也更加明確了孩子未來的發(fā)展方向。他們將與學(xué)校密切合作，共同為孩子的未來努力。 　　相見有期，共育不止。雖然家長會的時間有限，但家校交流帶來的價值確是無限的！會后，家長們意猶未盡，紛紛找老師了解孩子在校情況，表達(dá)對老師辛勤付出的感謝，對學(xué)校工作的支持和肯定。 　　本次家庭教育思政課，聚焦學(xué)生成長過程中可能出現(xiàn)的心理問題，幫助家長練就良好情緒，以更加積極的心態(tài)解決現(xiàn)實問題，為家校聯(lián)動，共同賦能，助力成長提供了有力的支持。相信在學(xué)校高位引領(lǐng)，老師精心培育，家長全力配合下，東風(fēng)學(xué)子們將在蒲園這個生命場努力成長，成為最好的自己，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。正所謂“花時間了，花就開了”。相信三方聯(lián)動，定能迎得“向下深深扎根，向上努力飛揚(yáng)”的愿景。