<p class="ql-block">金秋十月，丹桂飄香。</p><p class="ql-block"> 攜一縷清風(fēng)，挽一米暖陽，我們走在教研的路上，每一行腳印都亮麗成漣漪的詩行。在這朗朗的讀書聲里，寧陵縣趙村鄉(xiāng)中心小學(xué)英語組嚴(yán)謹(jǐn)、有序地開展著教研活動。</p><p class="ql-block"> 為推動教育發(fā)展，深化課堂改革，加強(qiáng)教師之間的交流學(xué)習(xí)，提高老師們的教學(xué)水平，10月12日上午，在朱國強(qiáng)校長的帶領(lǐng)下，我校英語組的老師們一起走進(jìn)四年級一班孫靜老師的英語課堂。孫老師執(zhí)教的是科普版小學(xué)英語四年級上冊—— Lesson4 Is he your brother?</p> warm up <p class="ql-block"> 孫老師課前以師生共同合唱英文歌熱身，抓住了同學(xué)們的眼球，隨后孫老師利用小組合作，分角色練習(xí)對話，同學(xué)們積極參與，在輕松愉快的氛圍中既復(fù)習(xí)了舊知，又大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)熱情！</p> presentation practice <p class="ql-block"> 孫靜老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，從詞到句、從易到難，從淺到深，層層深入、環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)效果非常好，整堂課的教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容的需要，教學(xué)各個環(huán)節(jié)過度自然，設(shè)計有層次，有深度，充分尊重學(xué)生的個性差異，因材施教。讓學(xué)生將層層輸入的語言知識完美的表達(dá)出來，達(dá)到教學(xué)目的。 核心素養(yǎng)的滲透體現(xiàn)在設(shè)計多樣的活動中，調(diào)動學(xué)生的參與度，在學(xué)中用，在用中學(xué)，操練形式多樣，有師生互動，生生互動，小組活動，雙人活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度，同時也提供思維的靈活性和創(chuàng)造性。</p> <p class="ql-block"> 在課堂上，老師們都認(rèn)真聆聽，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗，課后全體英語組教師集中評課，肯定了授課教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)形式多樣化，學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識，思想也受到了教育。老師們也積極提出自己在教學(xué)中遇到的問題，結(jié)合新課標(biāo)，通過相互間的經(jīng)驗交流，取長補(bǔ)短，一起成長。在點滴中提升專業(yè)水平，協(xié)作前行，齊手共進(jìn)，打造高效且生動的英語課堂。</p>