<p class="ql-block">《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維的能力，為其他領域的深入學習奠定基礎。</p> <p class="ql-block">說課是教師鉆研教材、探討教法，不斷提高教學水平的一種好方法，更是促進教師專業(yè)化成長的有效途徑。為了進一步探索和推進幼兒園數(shù)學領域核心經(jīng)驗的研究，提升教師對數(shù)學領域的理解與實踐，2024年10月15日上午，上派幼教集團南郢分園組織開展“讓幼兒數(shù)學領域核心經(jīng)驗看得見”數(shù)學領域說課比賽及研討活動。</p> 撰寫說課稿 <p class="ql-block">比賽前期，參賽教師圍繞自選賽題：數(shù)學活動《有趣的梯形》《寶石探探樂》等，教師以《綱要》、《指南》為引領，根據(jù)幼兒年齡特點，以教學實踐為基礎，全面把握，對主題進行分析，選擇創(chuàng)新的教學點，確立教學目標和重點難點，結合自己的教學經(jīng)驗和幼兒的認知特點，提前撰寫出了專業(yè)、詳細、富有創(chuàng)意和趣味性的說課稿。</p> 精彩說課 <p class="ql-block">本次比賽本著公平、公正、公開的原則，參賽教師到比賽現(xiàn)場進行抽簽，根據(jù)抽簽序列號確定參賽號，并現(xiàn)場對自選課題進行說課。她們從說設計思路、說活動目標、說活動準備、說活動重難點、說活動過程、說教學方法與策略、說活動延伸等方面進行。以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，用輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言，進行了生動的演示解說，向大家展現(xiàn)了良好的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。</p> 潛心共研?同行共長 <p class="ql-block">教師們圍繞參賽老師在說課中遇到的問題展開交流研討。各抒己見，將理論與實踐相結合，還就如何進一步優(yōu)化教學細節(jié)、提升教學效果提出了寶貴的建議與見解。</p> <p class="ql-block">“說”出精彩，共探數(shù)學。以“說”問道，深耕不輟，篤行致遠。在這場思想盛宴中，教師們交流碰撞，對“說課”技能有了更深刻全面的掌握。上幼南郢分園的教師們將秉持謙遜之心，不斷探索與創(chuàng)新，致力于為孩子們打造更多趣味盎然、寓教于樂的活動，共同開啟教育的新篇章。</p>