<p class="ql-block"> 10月16日，石陵藍天希望小學舉行秋季第一次數(shù)學教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午第二節(jié)是孫利強老師執(zhí)教的《分數(shù)除以分數(shù)》。課件制作精美，語言邏輯性強。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課上三分鐘，課下十年功，孫老師擁有廣泛的知識，能透徹的理解教材，課堂上表現(xiàn)得靈活自如！</p> <p class="ql-block"> 孫老師上課時條理清晰，環(huán)節(jié)齊全，重難點突出，本節(jié)課以學生為主體，培養(yǎng)學生積極思考、主動表達與合作交流的能力。給學生充分的動口表達、動腦思考、動手實踐的機會，使學生真正成為課堂的主人，體現(xiàn)了新課標的理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教與學，講與練，完美結(jié)合！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午第三節(jié)課由王婉老師主講，王老師是全方位的教學能手，教學能力特別強，說話聲音抑揚頓挫，孩子們的學習情緒都被她深深的吸引著。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這位學生是真的學會了，細心計算，認真檢查，課堂練習本寫得既清楚又完整，還當起了小老師，幫助同桌一起進步！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，我們進行自評、互評地評課活動，輪流發(fā)言，暢所欲言，真實有效！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">要努力使自己成為反思型教師，反思是一個不斷循環(huán)往復的過程，隨著每一輪反思的開展，我們要提煉出新的理念，這樣才是有效的成功的反思??！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們數(shù)學組組內(nèi)成員，敢于講真話，能直面缺點，努力反思、調(diào)整并改正，從而提高自己的專業(yè)能力，將教材吃透，提升教研組的整體水平！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師只有始終保持繼續(xù)學習的熱情和動力，把不斷更新觀念、汲取新知，開闊視野，作為適應形勢發(fā)展和自身素質(zhì)提高的必須，才能正確的把握學校教育發(fā)展的方向，使自己的教學水平，適應形勢的需要，不斷走上新臺階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在不增加自己額外負擔的前提下。增加了教研的機會和時間，讓課堂教學更加實效！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教導處李然芝主任提出三點要求: </p><p class="ql-block ql-indent-1">1、課上課下要求學生一定要多參與，動手做學具，學生多說多練，讓數(shù)學成為學生真正的朋友，讓數(shù)學知識服務于實際生活！</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、 評價機制運用要得當，<span style="font-size:18px;">語言評價不能省，可以獎勵小紅花、校園幣，</span>師生評價，生生評價，有效激勵學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，讓學生能看到每天的進步，愛上數(shù)學。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、培優(yōu)補差工作要落到實處，在有效小組合作中，優(yōu)秀生輔助后進生慢慢轉(zhuǎn)變，中等生通過講、練、幫活動，逐步提升，實現(xiàn)“優(yōu)秀生有理想感，后進生有成就感”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李義波校長也對此次數(shù)學教研做出了重要總結(jié):</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、 注重細節(jié)，數(shù)學教學語言嚴謹，知識性錯誤不能犯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、組織一次教研不容易，教師聽課時，坐的角度不一樣，查看學生參與度也不一樣，希望以后聽課教師坐到學生中間去，幫助學生回歸到課堂！</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、把精力往優(yōu)等生和中等生身上多投入一點，他們才是班級的支柱！</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、小組合作要實踐操作，這是打造高效課堂途徑之一，兩人一小組，都能互說互練，節(jié)省時間。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5、教學要因材施教，作業(yè)布置難易因人而異，課上課下得真下功夫，作業(yè)不允許抄襲，題難，文字多，學生不愿意動腦筋，這些困難教師必須想辦法克服，提升數(shù)學教學的整體水平！</p> <p class="ql-block">策劃：李義波 </p><p class="ql-block">審核：李然芝 白兆鋒</p><p class="ql-block">編輯：翟利勤</p><p class="ql-block">單位：石陵藍天希望小學</p><p class="ql-block">時間：2024年10月16日</p>