<h3> 教研花開金秋季，同心掬得滿校香。為進一步落實新課標理念，加強城鄉(xiāng)跨區(qū)域交流。2024年10月15日上午，在小溪初中舉辦了三門片區(qū)初中英語區(qū)域教研活動。</h3> <h3> 本次教研采取同課異構的形式，分別由來自雩山中小學的鐘榮華老師和小溪初中的陳永華老師對八年級Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section B （2a---2e)進行授課。首先有兩位老師分別介紹自己的教學設計。</h3> <h3> 接下來各校老師對兩位老師的說課提出了自己的一些看法。同時，表示對兩位老師提到的創(chuàng)設語境教授新單詞和實現(xiàn)讀寫結合部分非常的期待。在座的老師也提到現(xiàn)在農村初中學生學習英語的現(xiàn)狀。針對這一個問題，大家積極發(fā)言，分享自己的一些教學經(jīng)驗。</h3> <h3> 首先，雩山中小學的鐘榮華老師以新課標為導向進行授課。以chant 導入快速調動課堂的氣氛。創(chuàng)設自己與好朋友的不同和相同之處的語境教授新單詞。讀中，利用任務驅動，巧妙設計思維導圖、改編有關朋友的諺語和判斷正誤解讀文本，深入語篇引導孩子們思考真正的朋友，培養(yǎng)他們的思維品質和正確的擇友觀。最后以采訪的形式，引導孩子們踴躍分享自己的朋友。整個教學過程充分體現(xiàn)教-學-評一體化，實現(xiàn)育人目標。</h3> <h3> 第二節(jié)課由小溪初中的陳永華老師進行教學展示。首先，通過英語歌曲引入本節(jié)主題。設計聽說讀寫多種活動和任務，為學生創(chuàng)設多種形式的英語學習活動，讓學生感知朋友是否應該是一樣的還是不一樣的。在教學過程中，圍繞友誼這一主題引導學生思考怎樣與朋友和睦相處。</h3> <h3> 兩節(jié)課以后，各校代表老師針對兩節(jié)課進行交流，暢所欲言，氣氛融洽。老師們都認為作為老師，我們要善于引導學生思考，在教學中要自然地滲透微技能，提高他們的閱讀能力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。對于閱讀任務可以設計一些與中考鏈接的題型。閱讀和情感產出不能流于形式，如何水到渠成需要老師們深入思考。</h3> <h3> 本次區(qū)域教研是一次思想的碰撞，更是一次心靈的觸動。道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。在閱讀課課堂提質增效的路上，我們相信共同研習，定會有成。</h3> <h3>編輯：鄔淑婷<br>攝影：謝芳<br>審核：謝益民</h3>