<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">夏日家訪暖人心，助力高三啟新程</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 為進一步了解高三學(xué)子的居家學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理動態(tài)，凝聚家校育人合力，助力學(xué)子以最佳姿態(tài)沖刺高考，我校高三年級組在崔立群校長和年級主任黃松山、焦勝男老師的指導(dǎo)下，于2025年8月15日--20日組織全體班主任開展了家訪活動。老師們帶著對學(xué)生的關(guān)懷與期望，走進一個個家庭，用真誠交流為學(xué)子的高考之路注入溫暖力量。</span></p> <p class="ql-block"> 家訪中，黃主任和姚志海主任并非單向“說教”，而是以傾聽者和引導(dǎo)者的身份，與家長、學(xué)生圍坐一堂。一方面，詳細詢問學(xué)生在家的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況、作息安排及遇到的困難，比如有的學(xué)生反映數(shù)學(xué)壓軸題突破難，老師當場結(jié)合例題給出解題思路梳理建議；另一方面，重點關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，針對高三學(xué)子普遍存在的焦慮、壓力等情緒，分享情緒調(diào)節(jié)小技巧，如“番茄工作法”合理分配學(xué)習(xí)與休息時間，鼓勵學(xué)生以積極心態(tài)面對挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 在家訪過程中，焦主任和邊瓊陽老師重點關(guān)注學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃與落實情況。針對部分學(xué)生存在的“計劃難執(zhí)行”“薄弱科目突破無方向”等問題，結(jié)合學(xué)科特點給出具體建議：比如建議理科生通過專題訓(xùn)練攻克計算與邏輯思維短板，并提醒學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)與休息時間，避免“疲勞戰(zhàn)”。</p> <p class="ql-block"> 齊軍老師與家長、學(xué)生親切交談，深入了解學(xué)生暑期的學(xué)習(xí)計劃、生活習(xí)慣、心理狀態(tài) 。對于暑期學(xué)習(xí)積極主動、規(guī)劃合理的學(xué)生，給予充分肯定與鼓勵；對于學(xué)習(xí)上遇到困難、有些迷茫的學(xué)生，耐心傾聽他們的困惑，與家長一起分析問題根源，共同尋找解決辦法。他還特別強調(diào)了高三備考階段良好心態(tài)和健康生活方式的重要性，提醒家長關(guān)注孩子的心理變化，為孩子營造溫馨、和諧的家庭氛圍，保障孩子充足的睡眠和合理的飲食。</p> <p class="ql-block"> 在與家長的交流中，馬駿老師認真傾聽了家長的心聲和期望。家長們紛紛表達對學(xué)校教育工作的認可與支持，同時也提出了一些關(guān)于孩子教育的困惑和問題。針對家長們關(guān)心的高考政策、學(xué)科輔導(dǎo)等問題，他結(jié)合自身經(jīng)驗和專業(yè)知識，一一進行耐心解答 。此外，還向家長宣傳了學(xué)校的教育理念、教學(xué)特色以及高三備考的教學(xué)安排，希望家長與學(xué)校緊密配合，形成教育合力，助力學(xué)生圓夢高考。</p> <p class="ql-block"> 李巖老師在親子溝通與情緒疏導(dǎo)上進行了交流。不少家長坦言，暑期長時間相處，容易因“過度關(guān)注學(xué)習(xí)”引發(fā)親子矛盾。她耐心引導(dǎo)家長：減少“成績導(dǎo)向”的高頻追問，多關(guān)注孩子的心理需求，可通過共同做飯、傍晚散步等日常場景拉近距離，用“你今天狀態(tài)不錯”“遇到困難我們一起想辦法”等鼓勵式話語，替代“怎么又在休息”的催促，營造松弛有度的家庭氛圍。</p> <p class="ql-block"> 徐小杰老師和魏國強主任帶著真誠和關(guān)愛，與家長、學(xué)生促膝長談，真心交流，展現(xiàn)了深厚的專業(yè)素養(yǎng)和高超的育人智慧。老師們根據(jù)已經(jīng)掌握的學(xué)生個性特點，因材"施訪"，根據(jù)學(xué)生在校的思想動態(tài)、行為習(xí)慣等情況有針對性地與家長交流反饋，充分肯定孩子在學(xué)習(xí)生活中的點滴進步；通過交談，了解孩子在家表現(xiàn)情況，傾聽家長及孩子的心聲，有針對性地提出建設(shè)性的提議，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，幫助家長解決家庭教育中遇到的難題，樹立正確的教育理念；并且鼓勵孩子們?yōu)榧彝プ鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)，多參加有意義的實踐活動，成為父母貼心的好孩子。</p> <p class="ql-block"> 聶興偉老師和魏主任與學(xué)生和家長圍坐在一起，細致詢問備考狀態(tài)，貼心疏導(dǎo)焦慮情緒，并分享高效的時間管理策略和復(fù)習(xí)方法。他們還現(xiàn)場“開小灶”，精準解答學(xué)生在學(xué)科上的薄弱環(huán)節(jié)，明確暑期查漏補缺的重點方向，讓學(xué)生和家長心中更有底，備考之路更加清晰。</p> <p class="ql-block"> 叩開一扇扇門，迎接我們的是家長熱情的笑臉和同學(xué)們略帶羞澀卻真誠的目光。一杯清茶，幾句家常，瞬間拉近了彼此的距離。與學(xué)生的交流： 我們看到了同學(xué)們假期里伏案疾書的專注模樣，書桌上堆積如山的復(fù)習(xí)資料，已然有了“高三戰(zhàn)士”的雛形。我們傾聽他們對未來的憧憬與迷茫，肯定他們的努力與進步，也細致地為他們分析學(xué)科強弱項，指導(dǎo)他們?nèi)绾慰茖W(xué)、高效地利用這個“黃金假期”，為高三的總復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 夏日的家訪，是學(xué)校與家庭的“雙向奔赴”。每一次促膝長談，都讓備考方向更清晰；每一句貼心叮囑，都讓學(xué)子信心更堅定。我校將持續(xù)以家訪為紐帶，凝聚家校共育合力，陪伴高三學(xué)子在這個夏天積蓄力量，在即將到來的沖刺階段穩(wěn)步前行，向著理想目標全力邁教育之路，任重道遠。這次家訪，讓我們更深刻地理解了每一個孩子背后的故事。我們將帶著這份沉甸甸的責任，繼續(xù)前行，成為孩子們攀登書山、暢游學(xué)海的最可靠引路人。家訪的路，我們還沒有走完；教育的情，我們將一直延續(xù)。這個夏天，因為這場心與心的交流而變得意義非凡。讓我們家校攜手，同心同向，共同期待來年六月，花開滿園，金榜題名！</p> <p class="ql-block"> 編輯：王 棟</p><p class="ql-block"> 圖片：高三班主任</p><p class="ql-block"> 審核：黃松山、焦勝男</p><p class="ql-block"> 社旗縣第二高級中學(xué)</p><p class="ql-block"> 2025年8月21日</p>