<p class="ql-block"> 潛心鉆研無止境，英語教研綻芳華。10月17日下午，英語組每周一次的教研活動如約而至。此次活動旨在提升教師對新教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)的精準(zhǔn)解讀，提升課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)?；顒佑伤哪昙墏湔n組長尹萌老師主持，教師發(fā)展中心馬文輝副校長以及英語組全體教師共同參與了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 本周活動共四項(xiàng)議程。</p><p class="ql-block">第一項(xiàng)：新任教師楊嬋老師、馬聰老師課堂教學(xué)展示，并進(jìn)行說課和反思。</p><p class="ql-block">第二項(xiàng)：全組教師評課。</p><p class="ql-block">第三項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評。</p><p class="ql-block">第四項(xiàng)：總結(jié)收益，明確方向。</p> <p class="ql-block"> 楊嬋老師執(zhí)教的是四年級上冊Unit 3 What's for breakfast。她通過一首歡快的歌曲導(dǎo)入新課，以同學(xué)們喜愛的食物為話題，展開課堂教學(xué)。在單詞教授過程中，加入多種游戲練習(xí)環(huán)節(jié)，讓孩子們在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識，也讓孩子們懂得了健康飲食的重要性。整節(jié)課詞不離句，重難點(diǎn)突出，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 【評課】</p><p class="ql-block"> 楊嬋老師執(zhí)教四年級unit3What’s for breakfast?課程精心設(shè)計(jì)，完成度極高。楊老師注重活動的趣味性和互動性，以激發(fā)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在課堂活動設(shè)計(jì)中，應(yīng)利用游戲、歌曲、等多種形式吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)注重活動的可參與性和互動性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。</p> <p class="ql-block"> 馬聰老師執(zhí)教的是五年級上冊Unit3 What's your favorite food ？Part A 。用游戲?qū)爰ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使得課堂氣氛熱烈又活躍。教學(xué)環(huán)節(jié)條理清晰，節(jié)奏明快，調(diào)控課堂能力強(qiáng)。在整個(gè)教學(xué)過程中能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究。教學(xué)方法靈活多樣，利用課件、圖片和豐富多彩的教學(xué)活動，引發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)師生互動，課堂氣氛活躍。在總體上體現(xiàn)出了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位，讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生主人翁意識，提升學(xué)生參與感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 【評課】</p><p class="ql-block"> 馬聰老師的課總的說來，師生的精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、課堂流程、目標(biāo)落實(shí)、德育滲透都做得比較好。課堂上知識性、趣味性完美結(jié)合，撥動學(xué)生的心弦，為整節(jié)課的順利進(jìn)行定下完美的基調(diào)。導(dǎo)入就很新穎，有趣味性、啟發(fā)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望一下子被調(diào)動起來了。課堂評價(jià)是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的提醒、矯正、勸誡、引導(dǎo)與鼓勵。恰如其分的表揚(yáng)、充滿關(guān)懷的批評、滿懷希望的鼓勵，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識自我、建立自信的平臺。優(yōu)秀是夸出來的一一讓學(xué)生互相贊美，取人之長補(bǔ)己之短，效果會更好。</p> <p class="ql-block"> 通過聽、評、研等一系列的教研互動，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識和了解。感謝楊嬋老師、馬聰老師精心構(gòu)建的英語課堂；感謝全組老師的熱烈研討；感謝馬校長的指導(dǎo)性建議。正是有了我們大家全部人的全身心投入，我們才得以營造出有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行。愿我們于喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團(tuán)成長，共研共學(xué)，齊步前進(jìn)。</p>