<p class="ql-block"> 2024年10月15日上午，伴隨著莊嚴的國歌聲響起，“國培計劃”（2024）——岳陽縣骨干校（園）長管理能力提升郴州高級研修班第一天研修拉開帷幕，來自岳陽縣各義務(wù)教育階段學(xué)校和公辦幼兒園的50位骨干校（園）長齊聚郴州，開展為期4天的研修。</p><p class="ql-block">? 縣教體局對此次研修活動極為重視，縣教體局黨委書記、局長李林，縣教體局黨委委員、副局長歐陽群明，縣教師進修學(xué)校書記、校長周新春，縣教體局師訓(xùn)股股長周余慶，縣教體局基教股股長周炎新，縣教體局辦公室主任劉植林，縣教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組秘書室萬石正出席開班儀式。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 在開班典禮上，岳陽縣教體局黨委書記、局長李林就此次骨干校（園）長研修學(xué)習(xí)提出三點要求：</p><p class="ql-block">?一是謙沖自牧沉下來，帶著困惑來，更要帶著思想去，作為學(xué)校負責人思考如何破局、怎樣突圍。</p><p class="ql-block">二是坐言起行動起來，帶著問題來，更要帶著經(jīng)驗去。</p><p class="ql-block">三是踔厲奮發(fā)趕上去，帶著責任來，更要帶著信心去。</p><p class="ql-block"> 李局長深情地勉勵各位校（園）長增強信心，凝心聚力、迎難而上、轉(zhuǎn)變作風、狠抓落實，扛穩(wěn)肩上的責任和擔子，充分激發(fā)自身的最大潛力和最強動力，更好貫徹“為黨育人、為國育才”的教育初心，爭做教育家型、專家型校長，努力把學(xué)校打造成有特色、善創(chuàng)新、高品質(zhì)的學(xué)校，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)、更具特色的教育環(huán)境，為岳陽縣教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 岳陽縣教體局黨委委員、副局長歐陽群明著重強調(diào)，各位校（園）長應(yīng)珍惜此次學(xué)習(xí)機會，勇于實踐創(chuàng)新，加強交流與合作。高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所成、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。同時，他也嚴明了學(xué)習(xí)期間的紀律要求。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀學(xué)員代表劉強書記發(fā)言，他表示在國培計劃研修班的學(xué)習(xí)中，我們將以飽滿的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度，投入到每一堂課、每一次研討中。不斷進步，引用蔡元培先生的學(xué)習(xí)精神，作為大家共同追求的精神動力，我們要虛心向各位專家請教，與同仁們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同探索教育的創(chuàng)新之路。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 15日上午的培訓(xùn)在張溢湘校長幽默的主持中拉開帷幕。上午黨朝榮教授給我們帶來的講座是《學(xué)校要強化國家教育意志》。黨教授從“提高三個認識，明確責任擔當”到“熟知三大體系，提升政治素養(yǎng)”到“履行六項職責，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”再到“突破三重境界，增強職業(yè)修為”四個方面來培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 黨教授提出當代校長職業(yè)能力修為校長們要做理性的教育人，有定力。 定力來源于對黨和國家教育方針、政策、法規(guī)、標準的理解和把握，理解越深、把握越準、定力越足。</p><p class="ql-block">? 做聰明的教育人，懂技術(shù)。教育是技術(shù)，是科學(xué)、是藝術(shù)。我們要把教育決策、管理、執(zhí)行上升到技術(shù)、科學(xué)、藝術(shù)的層面，增強科學(xué)技術(shù)含量，提高行動活動效能。</p><p class="ql-block">? 做智慧的教育人，會悟道。所謂道，是事物的內(nèi)在聯(lián)系，是規(guī)律。萬事萬物都是有規(guī)律的，教育作為高級復(fù)雜的育人工程，更是有其規(guī)律的。我們要通過悟的方式研究它，掌握它，利用它。把感悟?qū)懗鰜?，寫成文章，寫成書，予以發(fā)表，獲得大家的公認，得到實踐推廣，這才是教育智慧的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 課后任麗校長進行課后總結(jié)，聽了黨教授講座，意識到校長要立足當前，著眼未來，克服教育功利化行為，遵從教育規(guī)律，為黨為國培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。</p> <p class="ql-block"> 15日下午黃嫻園長課前先帶領(lǐng)學(xué)員來了一組輕松、活潑的熱身操。</p> <p class="ql-block"> 付召武校長、余燁主任對學(xué)校管理工作和特色辦學(xué)進行分享。接著我們聆聽了鄧春林教授的《學(xué)會溝通與分析，提升管理能力》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 鄧春林教授深入淺出的講解了認識領(lǐng)導(dǎo)與管理、管理中的溝通、有用的管理工具三個方面，闡述了管理者如何學(xué)會溝通和提升管理水平。</p> <p class="ql-block"> 鄧教授提出領(lǐng)導(dǎo)是應(yīng)對變化的問題，規(guī)劃未來愿景，確定目標方向，將愿景傳達給他人或組織，指引、激勵并幫助他們客服障礙從而實現(xiàn)目標。管理是通過計劃、組織、配備、命令和控制組織資源，從而以一種有用的、高效的方法來實現(xiàn)組織目標。管理者運用的是一種制度，而領(lǐng)導(dǎo)者強調(diào)的是價值觀和理念。</p><p class="ql-block">? 管理中的溝通的共性技巧。善于傾聽：聽很多時候比說更重要，不打斷對方，眼睛不躲閃，用心來聽；準確表達：坦白講出自已的內(nèi)心感受、想法和期望；但語言精練，清晰，有條理；重要的事情重復(fù)2遍，對方復(fù)述1遍； 理性溝通：不能口出惡言切忌“禍從口出”；可以有情緒，但不要情緒化表達； 學(xué)會批評：肯定成績，直面問題，勇于承擔責任；指出要點，對事不對人；千萬不要“我以為”。</p><p class="ql-block">? 管理中常用的工具學(xué)習(xí)：SWOT分析法、平衡分析法、閉環(huán)管理、5W2H定義。</p> <p class="ql-block"> 課后羅輝宇校長進行下午的課程小結(jié)。聽了鄧教授的講座，他認為作為管理人員，溝通非常重要，要多傾聽別的想法，準確表達布置的工作，管理者語言要精練有條理，并多肯定別人的成績，直面工作中得問題，勇于承擔責任。</p> <p class="ql-block"> 16日上午易星校長用金龍拍拍韻律操作為課前開場。接著陳鳳園長做課前分享，詳細介紹了中心幼兒園的育兒理念、特色活動辦學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 16號上午周大戰(zhàn)教授帶來了《我育課改理念解讀》的精彩講座。周教授闡述我育是一種新時代高質(zhì)量育人方式的探索與實踐。</p> <p class="ql-block"> 我育即讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下，通過自信、自強、自律，自悟、合作、創(chuàng)新來發(fā)現(xiàn)問題、掌握方法、形成態(tài)度、涵養(yǎng)品行的一種高質(zhì)量育人方式。我育教學(xué)實施的途徑與方法，強化系統(tǒng)思維、抓住主要矛盾。書記校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力首先體現(xiàn)為教師的專業(yè)成長力。</p> <p class="ql-block"> 吳依滔校長作為年輕校長，他聽了周教授的課程，深刻感受到校長是教學(xué)理念與教學(xué)實踐的橋梁，工作中要強化系統(tǒng)思維、抓住主要矛盾。</p> <p class="ql-block"> 16日下午李金菊校長主持講座，她的活力熱情渲染了每一個學(xué)員。屈凌校長作為城關(guān)鎮(zhèn)百年老牌小學(xué)的校長進行課前交流分享。</p> <p class="ql-block"> 16號下午陳牛則教授給我們呈現(xiàn)了一堂以《中小學(xué)校長效能及其發(fā)揮》為主題的講座。陳教授的授課風格極具魅力，他巧妙地運用了大量生動具體的案例，使得原本可能枯燥的理論知識變得通俗易懂，極具吸引力。這些案例不僅增強了課程的趣味性，更重要的是，它們具有很強的操作性和借鑒性，為學(xué)員們提供了切實可行的效能提升方法和措施。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們?nèi)褙炞?，認真聆聽，手中的筆不停地記錄著要點，扎實的筆記見證了他們對知識的渴望和追求。</p> <p class="ql-block"> 劉驍校長發(fā)表課后感言，他聽了陳教授的講座后，認為校長應(yīng)看清自己，看輕自己，傾聽別人的聲音，做一個懂得換位思考的校長。</p> 參觀學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 17日上午，全體學(xué)員在歐陽群明副局長的帶領(lǐng)下走進了郴州市北湖實驗中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。北湖實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)從特色辦學(xué)、黨建+文化、校本研修體系等方面做了基本介紹。</p> <p class="ql-block"> 接著我們來到了郴州市第三完全小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，第三完全校長的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情的接待了我們，并向我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、心理健康教育、五育并舉-體育文化等情況。</p> <p class="ql-block"> 17日下午全體學(xué)員進行小組討論。各位校長圍繞新時代辦學(xué)治校、管理育人的理念和方法展開了熱烈的討論。來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的校長們結(jié)合各自的工作實際，分享了各自在治校管理中探索與實踐。有的校長強調(diào)了校園文化建設(shè)的重要性，認為良好的校園文化能夠潛移默化地影響學(xué)生的成長；有的校長則分享了學(xué)校在信息技術(shù)融合教學(xué)方面的經(jīng)驗。在討論中，校長們還就如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、如何加強家校合作等問題進行了深入的探討。通過此次討論，校長們不僅增進了彼此之間的了解和交流，還為各自學(xué)校的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。</p><p class="ql-block">? 小組討論之后進行了結(jié)業(yè)儀式，并向考評合格的學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。</p> <p class="ql-block"> “博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，學(xué)習(xí)永遠在路上，培訓(xùn)就像一首悠揚動聽的歌曲，如果你用心聆聽，必然收獲不一樣的思想碰撞；培訓(xùn)就像一首詩，如果你用行動踐行，必然相逢沉甸甸的果實。</p> <p class="ql-block"> 我們帶著滿滿的收獲，即將踏上新的征程。我們將把在這里汲取的智慧與力量，播撒在自己教育的每一寸土地上，讓希望的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果。</p> <p class="ql-block">編輯：袁靜</p><p class="ql-block">?審核：秦莉芳</p>