<p class="ql-block ql-indent-1">迎著秋日的晨光，骨干教師學員們開始第二天的跟崗學習，共赴一場踐思行、促發(fā)展的成長之約。上午的學習活動以合肥市濱湖晨星幼兒園的早操活動拉開了序幕，晨星幼兒園的小朋友們踏著整齊有力的步伐出場了，在老師的帶領(lǐng)下精神飽滿、動作嫻熟、富有激情地做著每一個動作！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">總園長許冬云詳細地向骨干教師們介紹了幼兒園的發(fā)展歷程、辦園理念、園所特色等內(nèi)容，并對此次跟崗學習活動的相關(guān)事宜及活動安排進行了簡要闡述。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來的三場微講座干貨滿滿：趙副園長的《自主游戲與環(huán)境的有機融合》從園所的實際情況出發(fā)，介紹了戶外活動的空間、材料以及游戲是如何根據(jù)幼兒具體需求進行變換的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?張老師的《教師如何與家長進行有效溝通》，以家園共育工作為主線，結(jié)合實際工作經(jīng)驗，向骨干教師們介紹了新時期如何與家長做好溝通，共同為幼兒的發(fā)展一致邁步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?張主任的《‘?！诩?，‘育’于心》則是根據(jù)晨星幼兒園保育工作的實際情況，從幼兒盥洗、入廁、飲水、餐前、餐后、午睡生活整理等方面進行了詳細介紹，讓骨干教師們也明確了“教育不是任何一個人的獨自前行”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座結(jié)束后，老師們在趙副園長的帶領(lǐng)下參觀了孩子們的戶外游戲和園所環(huán)境，園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)處處都呈現(xiàn)著兒童個性化發(fā)展的足跡，區(qū)域創(chuàng)設(shè)充分體現(xiàn)了幼兒與老師、與環(huán)境的良好互動，引發(fā)了學員老師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)計、師幼互動等更深刻的思考和反思。拓印、觀察植物、萬能工匠、、T臺秀等豐富多彩的戶外游戲活動，讓晨星幼兒園的上空飄蕩著孩子們快樂的笑聲！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的跟崗學習來到了合肥市西園新村幼兒園，作為一所擁有37年歷史的幼兒園，又有著怎么的園本特色呢？骨干教師們帶著一顆求知心走進了西幼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?通過觀看兩部紀錄片，了解到了西幼的過去與現(xiàn)在：萌芽成長營、生長聯(lián)盟會和綻放空間站讓不同教齡的老師都能有所收獲、有所成長；“啟力”、“啟樂”、“啟言”、“啟智”和“啟美”教育讓西幼的孩子們得到了全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班史老師分享的自主游戲案例《我想打得更多……》，從“打怪獸”延伸的游戲，以計劃—探究—回顧的游戲模式開展，助力本班幼兒自主探究、深度學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">西幼的環(huán)境也深深地吸引著骨干教師們，在王副主任的帶領(lǐng)下，老師們參觀了足球場、沙池、連廊等戶外活動場地，孩子們參與的痕跡也隨手可見，真正做到以兒童視角去創(chuàng)設(shè)、布置環(huán)境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在為期兩天的跟崗學習中，通過專題分享、實地觀摩、交流討論等多元有效的方式，全方位帶動學習成效，為骨干教師們搭建共同進步的成長平臺。骨干教師們也以開放的姿態(tài)、虛心的態(tài)度，不斷改善提升自身內(nèi)核持續(xù)發(fā)展！ </p>