<p class="ql-block"> 教育是一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教研活動(dòng)，這是推動(dòng)和喚醒的重要方式。為了提升我校語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基本功，2024年10月17日上午，我校舉行了“五磨教學(xué)法”學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)。</p> 賀蕾老師展示課例《少年閏土》 <p class="ql-block"> 賀蕾老師的課堂讓人耳目一新，學(xué)生在聽讀、朗讀、品讀和抄讀中，認(rèn)識(shí)了一個(gè)見多識(shí)廣、聰明能干的少年閏土的形象，也感受到了魯迅和閏土的那一份真摯的友誼。</p> 鄧華老師展示課例《兄弟重逢》 <p class="ql-block"> 鄧華老師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑，<span style="font-size:18px;">讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，深刻感受了少年閏土到中年閏土的巨大變化。</span>整節(jié)課由淺入深，由表及里，從輸入到輸出，既凸顯了語言學(xué)習(xí)的層次性，又呈現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的全過程。</p> 李娟老師“五磨教學(xué)法”講座 <p class="ql-block"> 李娟老師從基本內(nèi)涵、基本特點(diǎn)、靈活運(yùn)用等幾個(gè)方面，對(duì)“五磨教學(xué)法”進(jìn)行了由淺入深的講解，使老師們對(duì)“五磨教學(xué)法”有了更深入的認(rèn)識(shí)。</p> 交流研討共成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困。講座結(jié)束后，老師們紛紛發(fā)言，反饋了參與活動(dòng)的感受與思考，或教學(xué)方式，或課堂困惑，或閱讀教學(xué)，研討氛圍濃厚。</p> 李書記總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 最后，李書記進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。李書記希望各位語文老師在反思中凝心聚力，自省、自悟、自查，不斷完善自己，提高教育教學(xué)能力，共同書寫教育華章。</p> <p class="ql-block"> 秋風(fēng)迎詩意，教研喚靈思。在美麗的秋天，我們共赴了這場(chǎng)詩意的交流活動(dòng)，在詩海中且泛游且思考。語文教學(xué)是無涯之海，而行者無疆，唯有積硅步，方能致遠(yuǎn)。</p> END <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 圖文：侯詩明</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?一審：李慧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?二審：劉江敏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?終審：李保田 肖嗣勇</p>