<p class="ql-block"> 青年教師是學校發(fā)展的重要力量，為進一步提高青年教師的教育教學水平，充分發(fā)揮名師“傳、幫、帶”的示范和輻射作用，給教師的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺。納卜藏學校開展了為期兩周的師帶徒聽評課研討活動。</p> <p class="ql-block"> 賈永潔老師帶來的是五年級古詩《示兒》，賈老師在教學本課時，用圖片，相關詞語等，加深學生對這首詩的社會環(huán)境的認識。再組織點撥學生在反復的誦讀、默讀中，抓住詩歌的意象，創(chuàng)設語言情境，然后通過小組展示，學生質(zhì)疑、補充，教師介入等方式，用PPT演示、想象畫面、范讀等，渲染意境，探討詩意，在反復誦讀中體會情感。</p> <p class="ql-block"> 李英西老師給一年級講授新課，抓住一年級學生的特點，選用合適的教學方法，激發(fā)學生學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 包財英老師教授五年級數(shù)學，憑借多年的教學經(jīng)驗，包老師能夠收放自如，對學生進行引導，做到了以學生為主體。</p> <p class="ql-block"> 毛志鵬老師和李曉紅老師，對四年級課文《爬山虎的腳》展開了同課異構的活動。</p> <p class="ql-block"> 袁玲老師和童曉琴老師，也開展了同課異構的活動，目的是爭取在不同的教學方法下，碰撞出更多火花，促進學校教學質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block"> 劉蕊老師授課的內(nèi)容是六年級語文《伯牙鼓琴》。</p> <p class="ql-block"> 每次課后，教研組的老師都會共同進行研討，大家互動發(fā)言，提出了好的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 此次師帶徒活動不僅為教師們提供了一個相互學習、相互交流的平臺，也促進了教師們對教學方法和策略的深入思考。通過此次活動，相信我教研組的教學水平將會得到進一步提升，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻出更多的智慧和力量。</p>