<p class="ql-block"> 金秋十月，大雁南飛</p><p class="ql-block"> 看萬山紅遍，層林盡染</p><p class="ql-block"> 我們追尋偉人的足跡，來到千年學(xué)府——湖南第一師范學(xué)院，聚焦學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提升教學(xué)評一體化課堂教學(xué)能力。今天是汨羅市“領(lǐng)雁工程”初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目開啟的第2天，上午的學(xué)習(xí)專題是由長沙教育學(xué)院副院長、湖南省首批名師網(wǎng)絡(luò)工作室首席名師王莉娟老師帶來的專題講座——《基于教學(xué)評一體化的教學(xué)設(shè)計研究》，下午的學(xué)習(xí)專題是由株洲市天元區(qū)建寧實驗中學(xué)副校長，中國教師報教師培訓(xùn)特邀培訓(xùn)師，湖南省示范項目培訓(xùn)課程專家詹艷平老師帶來的《“教學(xué)評”一體化背景下初中幾何課堂教學(xué)的思考與實踐》。</p> <p class="ql-block"> 以新課標(biāo)為導(dǎo)向，數(shù)學(xué)課堂要貫徹教學(xué)評一致性的理念，數(shù)學(xué)教師撰寫教學(xué)評一體化的教學(xué)設(shè)計是課堂的前提和基礎(chǔ)。上午，王莉娟老師從邏輯旨?xì)w、概念界定、實踐操作這三個方面，詮釋了基于“教學(xué)評一致性”的教學(xué)設(shè)計這一主題。</p> <p class="ql-block"> 王莉娟老師首先回顧介紹了四十年課程改革:由知識本位過渡到能力本位，再改革成現(xiàn)在的育人本位，課程改革和發(fā)展確立了新的課程價值追求和意義。接著，王莉娟老師解讀了2022年版義務(wù)教育新課標(biāo)理念:發(fā)展課程核心素養(yǎng)，注重“教學(xué)評一致性”。講座中，王莉娟老師明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，強化了對“怎么教”的具體指導(dǎo)。通過豐富的案例，重點分析了如何解讀教學(xué)評的一致性的教學(xué)目標(biāo)；以《有理數(shù)的認(rèn)識》為例，細(xì)致指導(dǎo)了教學(xué)評一致性實踐操作之撰寫學(xué)習(xí)（教學(xué)）目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 要做人民的先生，先做人民的學(xué)生。講座中，每一個老師都認(rèn)真聆聽王莉娟老師的親切闡述，時而低頭疾書做筆記，時而積極互動，提出自己的思考。</p> <p class="ql-block"> 本場講座由來自汨羅新市中學(xué)的翁老師和來自任弼時芙蓉學(xué)校的張老師上臺分享自己的培訓(xùn)感想。</p> <p class="ql-block"> 下午，我們迎來了詹艷平老師的《教學(xué)評一體化背景下初中幾何課堂教學(xué)的實踐與思考》專題講座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 詹老師從三個方面闡述了教學(xué)評一致性的課堂教學(xué)理念:目標(biāo)是教學(xué)評一致性的核心，結(jié)構(gòu)化的學(xué)生活動是教學(xué)評一致性的保障，持續(xù)性評價是教學(xué)評一致性的關(guān)鍵。對于教學(xué)評一致性的實踐操作，詹老師詳細(xì)例舉了課堂評價方式，有語言評價、動作評價、積分評價，考試評價等等。</p> <p class="ql-block"> 詹老師提出了初中圖形與幾何的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的質(zhì)量和要求，她主張整堂課設(shè)計要體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，注重對定義和定理的理解和幾何語言表達(dá)發(fā)揮，重視基本圖形在解決的幾何問題中的關(guān)鍵作用，利用思維導(dǎo)圖理清思路，分模塊書寫證明過程。</p> <p class="ql-block"> 今天的活動均由來自任弼時芙蓉學(xué)校的王老師主持。下午的講座結(jié)束，由來自汨羅城北中學(xué)的何老師和歸義中學(xué)的盧老師上臺分享自己的培訓(xùn)心得。</p> <p class="ql-block"> 張老師和盧老師的培訓(xùn)心得照片。</p> <p class="ql-block"> 教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂撼動另一個靈魂的活動。在課程新課標(biāo)為導(dǎo)向的新時代教育背景下，我們行走在課堂教學(xué)改革的道路上，且行且思，知行合一，以貫徹落實教學(xué)評一體化的課堂教學(xué)為契點，為推動汨羅市初中數(shù)學(xué)教育的新發(fā)展而努力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文稿:汨羅體校許博慧</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 圖片:“領(lǐng)雁工程”初中數(shù)學(xué)骨干教師第二組全體成員</p>