<p class="ql-block"> 教育之美在生長(zhǎng)，教學(xué)之美在課堂。為了全面推進(jìn)教育改革，落實(shí)《“學(xué)在瑤?；盍逃笔笮袆?dòng)3.0版實(shí)施意見(jiàn)》，引導(dǎo)教師踐行課標(biāo)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，2024年10月22日（周二）上午，在合肥市馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)（南區(qū)）科技樓報(bào)告廳，開(kāi)展了“用好統(tǒng)編教材，傳承革命文化”專題研討會(huì)暨“找準(zhǔn)教學(xué)靶向?qū)崿F(xiàn)素養(yǎng)進(jìn)階”課堂教學(xué)研討活動(dòng)（"深耕課堂"系列活動(dòng)26)。</p><p class="ql-block"> 合肥市瑤海區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員鄭玉茹，合肥市馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)薛文銀，合肥市黃曉靜教育名師工作室、巫乃剛教育名師工作室和瑤海區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師聯(lián)盟第三片區(qū)全體教師參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課例展示</p> <p class="ql-block"> “天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@句古訓(xùn)在合肥市巫乃剛工作室的黃淑云老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》（第二課時(shí)）中得到了生動(dòng)的詮釋。黃老師巧妙地以“中華不振”的歷史現(xiàn)象為切入點(diǎn)，通過(guò)“再講周恩來(lái)”“敬周恩來(lái)”“效周恩來(lái)”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，激發(fā)學(xué)生的思辨能力，促進(jìn)知識(shí)的積累。</p><p class="ql-block"> 課程設(shè)計(jì)緊扣單元語(yǔ)文教學(xué)的核心要素，循序漸進(jìn)，從課內(nèi)延伸至課外，學(xué)生在自主交流與學(xué)習(xí)中，對(duì)文本的理解得以深化。課程尾聲，黃老師巧妙地引入現(xiàn)當(dāng)代科技與生活的巨大變遷，這不僅是對(duì)課程內(nèi)容的拓展與升華，更是對(duì)少年讀書意義的深刻揭示，使學(xué)生在感悟歷史的同時(shí)，對(duì)未來(lái)充滿期待。</p> <p class="ql-block"> “‘葡萄美酒’一絕，便是無(wú)瑕之璧。”合肥市黃曉靜工作室的劉銀銀老師帶來(lái)的課例就是這塊“無(wú)瑕之璧”——《涼州詞》。從單元主題“家國(guó)情懷”引入，“知意”“入畫”“悟情”，劉老師的課程可謂字字入目，聲聲入耳。邊讀邊悟，以詩(shī)解詩(shī)，讓整堂課充滿了濃濃的詩(shī)味。實(shí)際案例的展示，更是將古詩(shī)、資源與保家衛(wèi)國(guó)的情感實(shí)現(xiàn)了完美的整合，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的文化自信心，也增加了“家國(guó)情懷”的歸屬感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">專題講座</p> <p class="ql-block"> 合肥市錦城小學(xué)校長(zhǎng)、合肥市巫乃剛工作室主持人巫乃剛老師帶來(lái)的講座《從毛主席詩(shī)詞讀懂革命文化課文》，展現(xiàn)了中國(guó)波瀾壯闊的革命歷程和毛主席的博大胸襟。巫老師以不同階段的毛主席詩(shī)詞講述了革命文化在不同階段的形成、豐富、成熟。更再次提醒了全體老師“不忘初心、牢記使命”，新時(shí)代要培養(yǎng)的是有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">交流碰撞</p> <p class="ql-block"> 相觀而善之謂摩。教無(wú)涯，研亦無(wú)盡。首先進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的是合肥市和平小學(xué)的洪雪琴校長(zhǎng)，她強(qiáng)調(diào)革命文化傳承與語(yǔ)文素養(yǎng)提升的深度融合，通過(guò)革命文化的學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言、思維、情感等多方面素養(yǎng)的全面提升。接著兩位工作室成員馮燕、徐蘭老師分別從核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，用任務(wù)群統(tǒng)整課程組織形式，課堂教學(xué)的完整性，誦讀中的情感體悟等角度表達(dá)了對(duì)于這節(jié)課的肯定。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動(dòng)總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的尾聲，瑤海區(qū)小語(yǔ)教研員鄭玉茹做了總結(jié)，高度贊揚(yáng)了兩位老師的課堂和巫老師的講座。立足于課堂，不僅修教師，更關(guān)注學(xué)生在課堂中言語(yǔ)品質(zhì)的展現(xiàn)和發(fā)展，關(guān)注課堂語(yǔ)言支架活動(dòng)設(shè)計(jì)和更好更深的思維活動(dòng)，一切都是為孩子們做得更好！最后，全場(chǎng)小語(yǔ)老師們齊誦《沁園春?雪》，感受語(yǔ)言的精神之美和力量感。</p><p class="ql-block"> 一路耕耘一路高歌，篤定目標(biāo)踔厲奮發(fā)，聚焦核心素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)專業(yè)水平，瑤海的教育之花定會(huì)愈發(fā)燦爛！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">活動(dòng)主持：戴偉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖：趙梅梅</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文：蔡莉莉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：鄭玉茹</p>