<p class="ql-block"> “教以潛心，研以致遠(yuǎn)”，為準(zhǔn)確理解新課標(biāo)，用好新教材， 明確漢語(yǔ)拼音教學(xué)目標(biāo)，探索拼音教學(xué)有效策略，進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)評(píng)一體化”的理念，提升課堂教學(xué)效率，縣第五小學(xué)10月21日上午舉辦一年級(jí)語(yǔ)文新教材課堂線(xiàn)上教學(xué)研討活動(dòng)?？h研訓(xùn)中心小學(xué)教研室副主任李明輝和校長(zhǎng)馬秀梅參加了本次活動(dòng)。本次研討活動(dòng)由掛職副校長(zhǎng)董佳主持。</p> 活動(dòng)一單元解讀篇 <p class="ql-block"> 灤平五小一年級(jí)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)劉芮蒙老師對(duì)一年級(jí)上冊(cè)第三單元進(jìn)行大單元解讀。</p> 活動(dòng)二教學(xué)課例篇 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課例展示是吳達(dá)老師教學(xué)的《隔音字母y w》第一課時(shí)。吳老師帶著一年級(jí)五班的同學(xué)們?cè)跁秤纹匆粜℃?zhèn)的大單元情境下，走進(jìn)屋后池塘站。通過(guò)觀(guān)察情境圖、根據(jù)發(fā)音和字形創(chuàng)編兒歌、聯(lián)系生活組詞等方法認(rèn)識(shí)了新朋友——隔音字母yw和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；并對(duì)兩個(gè)隔音字母的書(shū)寫(xiě)從占格位置、寬窄適度和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)三方面做了詳細(xì)的指導(dǎo)和有效的摘星評(píng)價(jià)。這是一節(jié)扎實(shí)有趣又充滿(mǎn)語(yǔ)文味的拼音教學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課例展示是馬哲老師教學(xué)的《隔音字母y w》第二課時(shí)。馬老師繼續(xù)帶著一年五班的同學(xué)們?cè)谖莺蟪靥琳窘Y(jié)交和隔音字母yw相關(guān)的音節(jié)朋友。整節(jié)課馬老師利用豐富多樣的激勵(lì)評(píng)價(jià)，讓孩子們把音節(jié)的學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系在一起，讓孩子們?cè)诔錆M(mǎn)知識(shí)性和趣味性的語(yǔ)文課堂中暢游。</p> 活動(dòng)三反思交流篇 <p class="ql-block"> 水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，對(duì)擊始發(fā)靈光。兩位作課教師反思及一年級(jí)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)結(jié)合本學(xué)期的集體備課、今天的兩節(jié)課例和以及自己的拼音教學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行交流。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)無(wú)止境。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)暢連一小的張海艷老師和四小的范豐惠老師，為我們今天的展示活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)和建議。</p> 活動(dòng)四總結(jié)提升篇 <p class="ql-block"> 知是行之始，行是知之成。灤平五小教學(xué)副校長(zhǎng)劉海俠結(jié)合兩節(jié)課例對(duì)我校的近一段時(shí)間的拼音教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩(shī)意的修行，愿我們?cè)趩拘阎羞~步，在詩(shī)意中同行，抱團(tuán)成長(zhǎng)，共研共學(xué)，齊步前行。</p>