<p class="ql-block"> 金秋十月，為深入貫徹國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，促進粵東西北地區(qū)教師的數(shù)字素養(yǎng)及數(shù)字化課堂教學質(zhì)量提升，廣東省“雙融雙創(chuàng)”輻射工作坊(深圳—茂名)小學語文組第一次線上研討會于10月23日晚上通過騰訊會議順利召開。廣東省梁麗華名教師工作室被遴選為小學語文學科種子團隊，工作室成員參加了本次會議。</p> <p class="ql-block"> 會議由深圳市寶安區(qū)寶民小學陳穎琪老師主持，會議通過UMU 優(yōu)課解碼總結(jié)分析、典型案例分享、種子團分享展示課設計以及后續(xù)工作安排等環(huán)節(jié)，與茂名小學語文種子團隊共同探索數(shù)字化教育創(chuàng)新的新路徑。</p> <p class="ql-block"> 一、UMU 優(yōu)課解碼總結(jié)分析</p> <p class="ql-block"> 會議伊始，陳穎琪老師對UMU研修作業(yè)進行了細致的點評與總結(jié)，肯定了老師們在研修過程中的努力與成果?；谧鳂I(yè)內(nèi)容涵蓋了利用信息技術提升教學能力，包括記錄聽課感受、利用技術工具指導教學、使用AI分析教學案例等多個方面，陳老師詳細介紹了人工智能在教學案例中的應用，并分享了一些AI智能技術軟件的使用與優(yōu)勢，為種子團老師提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒。</p> <p class="ql-block"> 二、典型課例分享</p> <p class="ql-block"> 陳穎琪老師以基于BOPPPS模式的語文信息化新教學研究——《這片土地是神圣的》典型課例進行分享，從數(shù)字技術賦能教育教學方法、教學模式及實施手段等方面對課例進行了分析，特別強調(diào)技術應與實際課堂緊密結(jié)合，以提高課堂教學質(zhì)量為核心目標，并分享了信息技術為教學帶來的便捷與高效。</p> <p class="ql-block"> 三、展示課設計分享</p> <p class="ql-block"> 接著，省工作室的助手、種子團隊的組長呂燕強老師分享展示課例《鳥的天堂》的教學設計，他從課例的學習目標、情境設計、學生活動、組織實施等方面闡述，將多種信息技術巧妙地融入課堂，充分體現(xiàn)了信息化時代語文教學的新趨勢，既保留了語文教育的人文情懷，又融入了先進科技，為學生創(chuàng)造了更加豐富、高效、有趣的學習體驗。</p> <p class="ql-block"> 四、后續(xù)工作安排</p> <p class="ql-block"> 最后，陳穎琪老師通過解析詳細的輻射任務單，向種子團隊成員們明確了各個階段的重要時間節(jié)點及任務要求，在確保研修活動的連續(xù)性和有效性的同時，為接下來成員們的學習提供明確的目標和方向。</p> <p class="ql-block"> 本次線上研修活動的成功召開，廣東省梁麗華名教師工作室作為茂名小學語文學科種子團隊，將以此為契機，嚴格按照計劃繼續(xù)深化學習，扎實地將學到的理念、工具、技術應用于學科教學，不斷提升自身的數(shù)字素養(yǎng)，為推動廣東省教育“雙融雙創(chuàng)”實踐活動取得豐碩成果貢獻力量。</p> <p class="ql-block">文字：盧珊珊</p><p class="ql-block">?圖片：工作室學員</p><p class="ql-block">?審核：呂燕強 羅雪妹</p><p class="ql-block">?簽發(fā)：梁麗華</p>