<p class="ql-block"> 10月25日，是我們小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修培訓(xùn)第七日，不知不覺(jué)，培訓(xùn)活動(dòng)已進(jìn)行了一半。</p> <p class="ql-block">上午，由河南省名師，平頂山市拔尖人才樊平麗老師做講座——《小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》。</p> <p class="ql-block"> 講座開(kāi)始前，樊老師與老師們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)，分別從閱讀是什么，閱讀教學(xué)是什么，教學(xué)過(guò)程中有哪些困惑，如何教，教什么方面做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，讓本次講座更加有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，樊老師從閱讀能力和閱讀品格兩方面講解閱讀素養(yǎng)，并從教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，教學(xué)策略，教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面給大家提了轉(zhuǎn)變的建議，從教得角度講解了語(yǔ)篇教學(xué)的原則。并結(jié)合鮮活的課堂教學(xué)案例解讀英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀是怎樣踐行的。講解過(guò)程中，看到不同課例的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中思維的內(nèi)在邏輯又是如何呈現(xiàn)的，相信很多老師都會(huì)對(duì)所講課例有新的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 接著，樊老師還跟我們分享了他們的一個(gè)優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì)，以及自己支教一年的經(jīng)歷，對(duì)于我們有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師來(lái)說(shuō)有很多共鳴之處，對(duì)于基礎(chǔ)弱點(diǎn)的學(xué)生，我們一定要讓學(xué)生多磨耳朵，多聽(tīng)規(guī)范英語(yǔ)，增加原汁原味英語(yǔ)的輸入，同時(shí)沒(méi)有很多課外資源的時(shí)候，我們可以利用現(xiàn)有資源，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，有創(chuàng)造性的讓學(xué)生學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 最后，樊老師跟我們分享從教的角度來(lái)說(shuō)，閱讀教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的精妙，啟發(fā)孩子的心智，為孩子享受閱讀創(chuàng)設(shè)環(huán)境和機(jī)會(huì)，給孩子留出自由思考和自主表達(dá)的空間。并又從學(xué)生學(xué)的角度，結(jié)合課例講解我們應(yīng)該從大概念的引領(lǐng)下進(jìn)行單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block"> 相信通過(guò)樊老師的講座，我們以后都將會(huì)更高效，更巧妙，更有效的進(jìn)行閱讀教學(xué)。</p>