<p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)集團(tuán)化辦學(xué)相關(guān)政策要求，加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)校際間的交流與合作，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，海口市濱海第九小學(xué)教育集團(tuán)總校于 2024 年 10 月25 日組織“聯(lián)合教研”課例研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次的活動(dòng)主題是：“新課標(biāo)下的單元整體教學(xué)研討”。蒞臨本次活動(dòng)的指導(dǎo)嘉賓是上海市靜安區(qū)教研員、靜安區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、靜安區(qū)教育拔尖人才陳李明。以及各集團(tuán)成員校的老師們。他們分別來(lái)自瓊?cè)A小學(xué)、丘浚學(xué)校、海秀中心小學(xué)、秀華小學(xué)和三十三小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由來(lái)自中國(guó)教師研修網(wǎng)黃雅韻老師主持。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)在?？谑袨I海第九小學(xué)副校長(zhǎng)孫傲的致辭聲中拉開序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">環(huán)節(jié)一：說(shuō)課</b></p><p class="ql-block">?說(shuō)課教師：邱晶晶</p><p class="ql-block">?說(shuō)課內(nèi)容：外研版新修訂三上Unit 3單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">? </p> <p class="ql-block"> 邱老師從指導(dǎo)思想與理論依據(jù)、單元教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元教學(xué)框架，這幾方面來(lái)開展此次的整體單元設(shè)計(jì)說(shuō)課。</p> <p class="ql-block"> 邱老師從"磨課可以提高教師教學(xué)水平"和"適合自己的才是最好的"這兩方面來(lái)講述在磨課中，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行了大膽的嘗試，靈活處理教材，最大限度地發(fā)揮自己的教學(xué)特色，努力尋找適合自己的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 環(huán)節(jié)二：課例展示</b></p><p class="ql-block">?授課教師：陳瑾</p><p class="ql-block">?授課內(nèi)容：外研版新修訂三上Unit 3 1t's a colourful world! Speed up</p><p class="ql-block">?授課班級(jí)：三年級(jí)（11）班</p> <p class="ql-block"> 陳老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)顏色詞匯，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。利用游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中輕松掌握顏色詞匯。鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。</p> <p class="ql-block"> 課堂中學(xué)生們積極性和參與率極高，特別是老師能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生了解三原色的原理。學(xué)生不但掌握了知識(shí)，而且體會(huì)到英語(yǔ)本身的趣味。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 環(huán)節(jié)三：陳李明專家點(diǎn)評(píng)</b></p><p class="ql-block">? 專家對(duì)邱晶晶老師的教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課和陳瑾老師的課例展示給出了專業(yè)又精彩的點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block">? </p> <p class="ql-block"> 專家建議，在教學(xué)過(guò)程中老師應(yīng)該更關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，凸顯英語(yǔ)學(xué)科的基本立場(chǎng)。引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言的知識(shí)和技能來(lái)解決真實(shí)問(wèn)題，通過(guò)聽(tīng)、讀、看等手段來(lái)讓孩子們獲得英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)老師也站在課程的育人價(jià)值的角度，重新定位英語(yǔ)教學(xué)的功能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"> 環(huán)節(jié)四：教師提問(wèn)</b></p> <p class="ql-block"> ?？谑袨I海第九小學(xué)孔祥怡老師：如何通過(guò)游戲化教學(xué)達(dá)到新課程所要求的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言交際的目的？</p><p class="ql-block">? 專家：課堂的教學(xué)游戲活動(dòng)必須和課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，教師根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)有語(yǔ)言功能的游戲。</p> <p class="ql-block"> ?？谑袨I海第九小學(xué)曹皇琴老師：一、二年級(jí)的作業(yè)除了讀讀背背和手抄報(bào)之類的作業(yè)，不知道該如何設(shè)計(jì)出更好的作業(yè)？</p><p class="ql-block">? 專家：教師可以設(shè)計(jì)一些繪本閱讀、講故事或者是海報(bào)設(shè)計(jì)等課后作業(yè)，讓孩子體驗(yàn)更多有趣的作業(yè)形式。</p> <p class="ql-block"> 海口市濱海第九小學(xué)陳瑾老師：目前的課堂重口語(yǔ)表達(dá)，怎么能將語(yǔ)法教學(xué)融入到課堂平時(shí)的教學(xué)中？</p><p class="ql-block">? 專家：在課堂語(yǔ)境中充分讓孩子多閱讀多觀察，再轉(zhuǎn)到書面上強(qiáng)化語(yǔ)法。</p> <p class="ql-block"> ?？谑袨I海第九小學(xué)邱晶晶老師：每個(gè)單元的Let's explore 板塊?內(nèi)容按教材呈現(xiàn)即可，還是需要補(bǔ)充課外材料？</p><p class="ql-block">? 專家：可以充分利用課外時(shí)間來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，老師用評(píng)價(jià)的手段來(lái)規(guī)范和促使孩子習(xí)慣的生成。</p> <p class="ql-block"> ?？谑星鹂W(xué)校黃文蜻老師：針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，如何設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的有效問(wèn)題激發(fā)他們回答？</p><p class="ql-block">? 專家：?jiǎn)栴}的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的探究，設(shè)計(jì)出更有趣的活動(dòng)，讓孩子們達(dá)到一個(gè)鞏固學(xué)習(xí)的目的。</p> <p class="ql-block"> 參加此次聯(lián)合教研活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有，海口市濱海第九小學(xué)孫傲副校長(zhǎng)，教研室李海峰主任，教研室鄭世喜副主任。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境。本次活動(dòng)，為老師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引發(fā)智慧和思維的碰撞。專家們的發(fā)言使得在場(chǎng)的每位老師都受益頗深，相信各位老師會(huì)以此次教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷磨礪，不斷提高。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">拍照 | 陳麗冰</p><p class="ql-block">?文字 | 趙秋萍</p><p class="ql-block">?審核 | 鄭世喜</p><p class="ql-block">?校對(duì) | 王洲</p><p class="ql-block">?</p>