<p class="ql-block"> “問渠那得清如許？為有源頭活水來。”教育事業(yè)的發(fā)展如同潺潺溪流，需要不斷注入新的活力與源泉。為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，提高教師教學(xué)技能，2024年10月25日，我們來到了第五站——<span style="font-size:18px;">成都市金牛區(qū)蜀西實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。</span></p> 課堂展示，領(lǐng)略教學(xué)風(fēng)采 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)組成員分別進(jìn)入不同班級(jí)聽課。在9.4班，何娟老師講授化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》；8.5班，楊子穎老師講授英語《U6 I’m going to study computer science》；8.2班，鄧佳樂老師講授語文《白楊禮贊》；8.3班，王明輝老師講授數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)二元一次方程組》。教師們通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩，深入了解不同學(xué)科的教學(xué)方法和課堂組織形式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧。</p> <p class="ql-block"> 在這些豐富多樣的課堂中，有著諸多優(yōu)點(diǎn)與特色。比如在 9.4 班的化學(xué)課中，老師不僅通過生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)和清晰的講解，讓抽象的化學(xué)原理變得直觀易懂，還組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。8.5 班的英語課注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力，營(yíng)造了活躍的英語交流氛圍，課堂上開展了英語情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了口語表達(dá)能力。八年級(jí)2班語文老師鄧佳樂授課《白楊禮贊》時(shí)，重難點(diǎn)突出，講授精彩，尤其是引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究時(shí)學(xué)生展示大方自然，教師駕馭課堂的能力和學(xué)生良好的素養(yǎng)令人印象深刻。而在數(shù)學(xué)課上，王明輝老師以巧妙的例題和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生輕松掌握了新知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。這些課堂各具魅力，為學(xué)生們帶來了精彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</p> 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block"> 在階梯教室，陳浪校長(zhǎng)進(jìn)行了學(xué)校辦學(xué)文化與管理的主題交流。他以蜀西印象為主題，深入介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、教育目標(biāo)以及管理模式等方面的內(nèi)容。前來學(xué)習(xí)的老師們認(rèn)真聆聽，積極思考，從中汲取有益的經(jīng)驗(yàn)，為今后自身的教育教學(xué)管理工作提供參考。</p> 專家講座 點(diǎn)亮前路 <p class="ql-block"> 蘇州市新教育研究院研究中心執(zhí)行主任林忠玲帶來了課改講座。他從宏觀角度闡述了課程改革的背景、目標(biāo)和方向，結(jié)合實(shí)際案例分析了當(dāng)前教育教學(xué)中存在的問題以及應(yīng)對(duì)策略。講座內(nèi)容豐富、深入淺出，教師們深受啟發(fā)，對(duì)課程改革和學(xué)生主體有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。</p> 課改講座 綻放光彩 <p class="ql-block"> 四川名師班主任 - 涼水井實(shí)驗(yàn)學(xué)校的陳萍老師也進(jìn)行了課改講座。她從自身的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，分享了在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)方面的創(chuàng)新方法和成功經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，為老師們提供了新的思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 陳萍老師從“學(xué)為中心”自導(dǎo)式教學(xué)的特征與要素、自導(dǎo)力之教師的預(yù)學(xué)單設(shè)計(jì)、自導(dǎo)力之學(xué)生的預(yù)學(xué)筆記力三個(gè)方面，結(jié)合教學(xué)工作的實(shí)例進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，無論是課堂活動(dòng)的安排、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)，都要以學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲為根本出發(fā)點(diǎn)，通過小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等形式自主構(gòu)建知識(shí)體系，<span style="font-size:18px;">讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。</span></p> <p class="ql-block"> 此次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，為長(zhǎng)子縣名師和教研團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)與先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法接軌的平臺(tái)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！毕嘈爬蠋焸兓氐焦ぷ鲘徫缓?，將把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為教育事業(yè)帶來新的生機(jī)與活力，相信長(zhǎng)子縣的教育事業(yè)必將迎來更加美好的明天。</p> <p class="ql-block"> 圖文編輯: 喬長(zhǎng)青 原玉潔 朱丹 </p><p class="ql-block"> 趙鈺 張邵璐 王燦麗 </p><p class="ql-block"> 校 對(duì): <span style="font-size:18px;">崔彥軍 陳旭芳</span></p><p class="ql-block"> 初 審: 宋巖斌</p><p class="ql-block"> 終 審: 王才千</p>