送教進園，聚力成長——欽州市高新幼兒園送教下鄉(xiāng)活動實記小花花 <p class="ql-block"> 秋風迎詩意，送教喚靈思。在美麗的秋天，我們共赴這場詩意的教研活動，為了充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的引領(lǐng)示范“傳，幫，帶”的作用，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，2024年10月24日上午，欽州市高新幼兒園的方怡園長、鄧瓊芬副園長及骨干教師來到三隆鎮(zhèn)陳屋山幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)”活動。</p> <p class="ql-block"> 示范引領(lǐng)各展風采 </p><p class="ql-block"> 活動一</p> <p class="ql-block"> 首次課例展示是鄧瓊芬副園長執(zhí)教的大班健康活動《貓抓老鼠》，她以情景導入，角色扮演的方式引起幼兒的興趣，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學習本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 操場上，鄧瓊芬副園長身著運動裝，臉上洋溢著親切而充滿活力的笑容，她精心布置了游戲場地，用彩色的圈營造出“老鼠洞”和“奶酪區(qū)”，目光聚焦在操場中央那個色彩斑斕的鉆圈上，它仿佛是一個充滿魔力的門洞，等待著勇敢的小探險家們?nèi)ヌ魬?zhàn)，為這場游戲增添了幾分童話般的色彩。</p> <p class="ql-block"> 活動一開始，鄧瓊芬副園長迅速與孩子們打成一片，先是帶著孩子們做起了熱身運動，孩子們跑步熱身時的歡樂場景，宛如一幅生動而溫馨的畫卷，充滿了無盡的活力與歡笑。</p><p class="ql-block"> 伴隨著輕松愉快的音樂節(jié)奏，孩子們有節(jié)奏地擺動著小手臂，就像隨風搖曳的樹枝，在這個熱身過程中，孩子們不僅身體逐漸變得溫暖靈活，同時也能讓孩子們在熱身過程中感受到快樂和興奮，從而對整個活動充滿期待，也培養(yǎng)了他們對節(jié)奏的感知能力。</p> <p class="ql-block"> 溫暖的陽光輕柔地灑在地面上，映照出孩子們歡快的身影。一群可愛的小朋友們迅速分成了三組，一組是興奮又略帶緊張的“小老鼠”們，另一組則是躍躍欲試的“小老鼠”，還有一組則是激動投入游戲的“小老鼠”們，每一個神情充滿了童趣和天真。</p> <p class="ql-block"> 熱身結(jié)束后，鄧瓊芬副園長站在孩子們面前，開始示范“貓抓老鼠”游戲中的鉆圈動作，她先邁出一只腿，穩(wěn)穩(wěn)地跨過鉆圈的一側(cè)，緊接著，身體靈活地跟隨著腿的移動，順勢鉆過圈。</p> <p class="ql-block"> 孩子們也迫不及待試一試，孩子們在蹲下、起身、彎腰鉆圈的過程中，腿部、腰部和腹部肌肉，都會參與其中，使這些肌肉得到鍛煉，增強力量，也提高了幼兒的身體的靈敏，同時也能促進幼兒的平衡能力發(fā)展，孩子在鉆圈的那一瞬間，就像一條靈活的小魚，嗖的一聲，順利地鉆過了鉆圈。</p> <p class="ql-block"> 游戲正式開始前，鄧瓊芬副園長耐心地向孩子們講解游戲規(guī)則：告訴“小老鼠”們，需要鉆圈，“偷”拿“奶酪”，每次只能“偷”一塊“奶酪”，“偷”到“奶酪”后要盡快跑回自己的領(lǐng)地，將“奶酪”放下后再繼續(xù)去“偷”，孩子們認真地聽著，時不時地點點頭，嘴里還跟著重復(fù)著老師的話。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在游戲中，“小老鼠”們會緊張地喊著：“快鉆過去”，“我們組拿到很多個“奶酪”！我這些簡單而生動的語言交流，不僅表達了自己的想法和情感，還提高了語言表達能力和溝通能力，也通過數(shù)“奶酪”，幼兒能夠更加熟練地掌握數(shù)，提高數(shù)數(shù)的準確性和速度，有助于他們形成初步的數(shù)數(shù)概念，也學會了如何在游戲情境中運用恰當?shù)恼Z言，與小伙伴們進行互動和合作。</p> <p class="ql-block"> 游戲過程中，鄧瓊芬副園長繼續(xù)鼓勵幼兒們積極參與，發(fā)揮自己的聰明才智，隨著游戲的深入，孩子們逐漸找到了自己的節(jié)奏與策略，他們學會了團隊合作，孩子們在合作過程中，學會了溝通、協(xié)調(diào)和分工，共同制定“偷”“奶酪”或避“貓”的計劃；他們學會了機智應(yīng)變，根據(jù)場上的形勢靈活調(diào)整自己的行動；他們更學會了勇敢面對挑戰(zhàn)，即使被“貓”抓住或未能成功“偷”到“奶酪”，也能坦然接受結(jié)果，繼續(xù)投入下一輪的游戲中，整個操場充滿了他們歡快的笑聲。</p> <p class="ql-block"> 隨著活動的結(jié)束，鄧瓊芬副園長帶著孩子做放松運動，在整個放松運動過程中，孩子們臉上洋溢著滿足的笑容，也讓孩子們感受到韻律的美，操場上充滿了溫馨和快樂的氛圍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過這個“貓抓老鼠”的健康活動，孩子們在歡樂的游戲中，自然而然地融合了健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域的學習和體驗，不僅鍛煉了身體，還提高了各種綜合能力，收獲了快樂和成長。</p> <p class="ql-block"> 活動二</p> <p class="ql-block"> 其次課例展示是賴永琳老師執(zhí)教的中班科學《串項鏈》，活動開始時，賴永琳老師通過講述一個關(guān)于小熊買串項鏈的故事，激發(fā)了孩子們對串項鏈的興趣。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，賴永琳老師展示已經(jīng)串好的項鏈，引導孩子們觀察項鏈上的珠子排列規(guī)律，如ABAB,ABBABB,AABB顏色交替排列的規(guī)律排列，體驗?zāi)Ｊ接螒虻臉啡ぁ?lt;/p> <p class="ql-block"> 在觀察學習之后，孩子們迫不及待的拿起繩子和珠子，開始動手串項鏈。 </p><p class="ql-block"> 賴永琳老師通過示范，引導孩子按規(guī)律串項鏈，他們根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，選擇不同顏色的珠子和形狀，嘗試著按照老師展示的規(guī)律進行排列，有的孩子選擇了紅黃交替的顏色排列，有的孩子則嘗試了方圓交替的形狀排列。 </p> <p class="ql-block"> 賴永琳老師在孩子們中間穿梭，觀察他們的操作過程，及時給予指導和幫助。當孩子們遇到困難時，教師會耐心地示范正確的串法，鼓勵他們自己嘗試解決問題，同時，教師還會引導孩子們觀察珠子的顏色、形狀，啟發(fā)他們思考如何進行搭配，讓項鏈更有規(guī)律更加美觀。</p> <p class="ql-block"> 當孩子們完成自己的項鏈作品后， 賴永琳教師組織他們進行成果展示，讓孩子有機會站在自己的作品前，向其他小朋友展示并檢驗項鏈規(guī)律是否有誤。</p><p class="ql-block"> 看著自己親手制作的項鏈被展示出來，孩子們的臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容，他們互相欣賞著彼此的作品，紛紛夸贊對方的創(chuàng)意和手藝。</p><p class="ql-block"> 在這個過程中，孩子們不僅體驗到了成功的喜悅，還增強了自信心和成就感，同時也培養(yǎng)了他們的表達能力和分享意識。</p> <p class="ql-block"> 評課議課，分享經(jīng)驗</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，老師們?yōu)檫@兩場精彩的活動進行點評，評課過程中的交流是一場思想的盛宴，充滿了智慧的碰撞與交融，教師們圍坐在一起，各抒己見，暢所欲言，分享自己在活動中的發(fā)現(xiàn)，用真誠的語言表達自己的觀點和感受，或借鑒或反思，教師們在一次次的評課議課中不斷積累經(jīng)驗，提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，最終目的是促進教師的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 教研明方向，疑心聚力再啟航</p> <p class="ql-block"> 最后，由方怡園長她們對這次活動進行了總結(jié)，她回顧了整過活動的流程，并希望大家繼續(xù)堅定初心，提升教研的積極性，使我們的教研更有深度、更有意義，同時，她們還將通過園內(nèi)培訓、分享交流等方式，將優(yōu)秀的教研成果推廣給更多的老師，讓大家共同受益。</p><p class="ql-block"> 希望通過大家的努力，能夠?qū)⒔逃虒W水平再上一個新臺階，讓更多的老師能夠受益于這些成果，提高我們整體的教學質(zhì)量，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的保障。</p> <p class="ql-block">供圖:黃春麗、葉青青</p><p class="ql-block">編輯:葉青青</p><p class="ql-block">審核:李英雍、林小鳳</p> 孩子園長項鏈鄧瓊芬奶酪鉆圈游戲活動幼兒老師