<p class="ql-block">在新課標和素質(zhì)教育的引領(lǐng)下，明德學(xué)校一直致力于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。為了更好地把握課標、駕馭教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，2024年10月25日，一場精彩絕倫的小學(xué)部數(shù)學(xué)教師核心素養(yǎng)導(dǎo)向“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)競賽在彥圣樓五樓會議室拉開帷幕。</p><p class="ql-block">???高度重視，精心籌備</p><p class="ql-block">本次競賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，總指揮曾祥立、陳京運、劉德飛、陳茜精心部署，執(zhí)行小組曾慧芳、曾青山、謝艷霞、蔡承志、袁曉玲等老師認真落實各項安排。從參賽對象的確定到比賽形式的策劃，從比賽地點的選擇到內(nèi)容要求的明確，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著老師們的智慧和心血。</p><p class="ql-block">?????群英薈萃，激烈角逐</p><p class="ql-block">參賽對象為小學(xué)部數(shù)學(xué)教師，每個年級推選一名代表參加。老師們自己選擇上課課題，現(xiàn)場抓鬮決定參賽順序。比賽分為現(xiàn)場授課和教學(xué)闡釋兩部分?，F(xiàn)場授課時間為 30 分鐘，老師們各展風(fēng)采，以生動有趣的教學(xué)方法、扎實的教學(xué)功底，引領(lǐng)學(xué)生們在“數(shù)與代數(shù)”的知識海洋中遨游。教學(xué)闡釋環(huán)節(jié)，老師們在短短 5 分鐘內(nèi)，清晰地闡述了本節(jié)課涉及的知識點及其教學(xué)要求，以及授課內(nèi)容的獨特設(shè)計和亮點。有的老師準備了精美的 PPT 和視頻，讓教學(xué)闡釋更加直觀生動。</p><p class="ql-block">??團隊協(xié)作，研課磨課</p><p class="ql-block">參加比賽的教師認真?zhèn)湔n，在年級組進行研課磨課，充分發(fā)揮團隊的力量。大家共同探討教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，為呈現(xiàn)出高質(zhì)量的課堂而努力。</p> <p class="ql-block">主持人：張楚媛老師</p> <p class="ql-block"> 劉德飛校長致辭。劉校說此次競賽既是對教學(xué)水平的檢驗，也是教師成長的契機。期望老師們呈現(xiàn)精彩課堂，以學(xué)生為中心，讓孩子在數(shù)學(xué)世界找到樂趣。同時，這也是交流平臺，大家可相互學(xué)習(xí)，推動教學(xué)水平提升。評委的公正評判至關(guān)重要。衷心祝愿競賽圓滿成功，老師取得佳績，攜手為培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才努力。</p> <p class="ql-block">三年級陳雨佳老師的《倍的認識》可謂精彩絕倫。陳老師臺風(fēng)穩(wěn)健大氣，盡顯專業(yè)風(fēng)范。她普通話標準悅耳，為課堂添魅力。</p><p class="ql-block">在教學(xué)中，陳老師巧妙導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力。她運用多種方法引導(dǎo)學(xué)生互動，課堂氛圍活躍。陳老師銜接語言嚴謹流暢，使教學(xué)過程順暢。她耐心引領(lǐng)學(xué)生掌握“倍”的概念，培養(yǎng)觀察思維能力，為學(xué)生開啟數(shù)學(xué)新大門。</p> <p class="ql-block">六年級李愛文老師的《比的認識》獨具特色。李老師以啟發(fā)性問題開場，激發(fā)學(xué)生求知欲。結(jié)合生活實際，用豐富案例讓學(xué)生理解比的概念。注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，通過小組討論等方式，使知識通俗易懂。整堂課氛圍活躍，展現(xiàn)李老師扎實功底和獨特魅力。</p> <p class="ql-block">五年級李吉東老師的《用數(shù)對確定位置》精彩十足。李老師以趣味采訪導(dǎo)入，通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生理解數(shù)對作用。耐心引導(dǎo)學(xué)生觀察交流，掌握方法。教學(xué)風(fēng)格嚴謹活潑，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和思維能力，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣。</p> <p class="ql-block">一年級康英姿老師的《10 的認識》趣味十足。康老師以童趣方式開場，引領(lǐng)孩子認識數(shù)字 10，通過闖關(guān)和游戲等互動，讓孩子輕松掌握。其教學(xué)風(fēng)格溫柔耐心，為孩子種下熱愛數(shù)學(xué)之種。</p> <p class="ql-block">二年級彭喜非老師的《乘法的初步認識》獨具匠心。彭老師以巧妙情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生好奇心。通過直觀演示和生動例子讓學(xué)生理解乘法意義，注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索。教學(xué)語言簡潔，氛圍輕松活潑，學(xué)生愉悅掌握知識，展現(xiàn)彭老師扎實功底和獨特魅力。</p> <p class="ql-block">四年級謝滿青老師的《積的變化規(guī)律》精彩非凡。謝老師以問題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生探索欲望。通過實例分析引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，注重培養(yǎng)觀察和總結(jié)能力。教學(xué)方法靈活，語言生動，氛圍活躍，讓學(xué)生掌握知識同時提升思維能力。</p> <p class="ql-block">評委們秉持著公平公正的原則，以專業(yè)的視角和嚴謹?shù)膽B(tài)度，對每一位參賽選手進行了細致入微的考量與打分。他們?nèi)褙炞⒌伛雎犞恳惶谜n，關(guān)注著每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，不放過任何一個精彩瞬間，也不遺漏任何一處可提升之處。他們的認真負責(zé)，為本次教學(xué)競賽的權(quán)威性和公正性提供了堅實的保障。</p> <p class="ql-block">本次活動得到了廣泛關(guān)注與積極參與，小學(xué)部的全體數(shù)學(xué)老師以及實習(xí)老師紛紛來到現(xiàn)場，他們認真做好聽課記錄，以謙遜的態(tài)度汲取教學(xué)經(jīng)驗。令人驚喜的是，還有一些其他學(xué)科的老師也踴躍參與其中，共同感受數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力，為這場“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)競賽增添了一抹別樣的色彩。</p> <p class="ql-block">在教學(xué)競賽中，袁曉玲老師的點評精彩非凡。她以深厚專業(yè)素養(yǎng)和豐富教學(xué)經(jīng)驗，為六位參賽老師點評。從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)目標達成度，精準分析優(yōu)缺點。指出有的老師思路清晰、手段豐富、注重啟發(fā)等優(yōu)點，也提出把握節(jié)奏、提高問題設(shè)計質(zhì)量、加強個別關(guān)注等建議。袁老師的點評專業(yè)中肯，充滿對教育的熱愛和對老師的期望。她詮釋了教育專家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校注入強大動力。相信在她引領(lǐng)下，老師們能提升教學(xué)水平，為學(xué)生帶來優(yōu)質(zhì)教育。</p> <p class="ql-block">??碩果累累，激勵前行</p><p class="ql-block">經(jīng)過激烈的角逐，本次競賽評出一、二等獎并頒發(fā)獎勵證書。</p><p class="ql-block">一場精彩絕倫的比賽落下了帷幕，但它留下的余韻卻在明德學(xué)校的校園里久久回蕩。</p><p class="ql-block">這場比賽猶如一顆璀璨的星星，照亮了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的前行之路。老師們在賽場上展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)智慧和創(chuàng)新精神，成為了學(xué)生們成長道路上的寶貴財富。</p><p class="ql-block">它激發(fā)了老師們對教學(xué)的熱情與探索，促使大家不斷反思和改進自己的教學(xué)方法。同時，也為年輕教師樹立了榜樣，激勵著他們在教育的道路上奮力前行。</p><p class="ql-block">這場精彩絕倫的比賽雖然結(jié)束了，但它所帶來的影響卻如同星星之火，必將在明德學(xué)校這片教育的沃土里呈燎原之勢，推動學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷邁向新的高度。</p><p class="ql-block">?</p>