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學(xué)有所思 行之有向—山東省教師培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會(huì)

張永紅

<h3> <br>　　學(xué)而不厭，誨人不倦，金秋十月，相約圣城。2024年省培教師培訓(xùn)者培訓(xùn)在曲阜師范大學(xué)的曲園里進(jìn)行。赴一場(chǎng)心靈之約，迎一場(chǎng)知識(shí)盛宴。為期五天的培訓(xùn)，在研修管理、內(nèi)容安排、組織形式和研修成效上，都詮釋了精心、精彩和精準(zhǔn)，呈現(xiàn)出不同于尋常培訓(xùn)的高度、廣度和深度。干貨滿滿，收獲頗豐。<br></h3> <h3>一、精心<br>管理、精心<br>精心：50名學(xué)員教師在這里及時(shí)的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，班級(jí)管理中班委的成立、組長(zhǎng)的建立，各種信息的發(fā)布，讓各組內(nèi)的研討交流更加地積極流暢。<br>形式精心：孔子像前行四揖禮，通過這種特定的禮儀動(dòng)作，更加深刻地體會(huì)到對(duì)至圣先師的敬仰之情，也表達(dá)了對(duì)其所代表的儒家思想、教育理念以及中華傳統(tǒng)文化的尊崇；莊嚴(yán)的教師宣誓，以孔子這位偉大的教育家為榜樣，激勵(lì)我們傳承其教育精神，秉持高尚的師德師風(fēng)，時(shí)刻牢記自己的教育使命。培訓(xùn)儀式感滿滿，既表達(dá)了對(duì)孔子的敬仰，又為教師們提供了一次深刻的職業(yè)教育和精神洗禮。<br><br></h3> <h3>二、精彩<br>培訓(xùn)內(nèi)容精彩紛呈，既有專家報(bào)告，又有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。<br>天津市武清區(qū)教師發(fā)展中心任洪來教授的講座《工作室通過孵化科研成果培養(yǎng)骨干教師實(shí)踐研究》。他分享了工作室在培養(yǎng)骨干教師方面的創(chuàng)新舉措和成功經(jīng)驗(yàn)。通過孵化科研成果，可以為骨干教師提供更廣闊的發(fā)展平臺(tái)和成長(zhǎng)空間。工作室以項(xiàng)目為引領(lǐng)，鼓勵(lì)骨干教師積極參與科研活動(dòng)，提升教育教學(xué)研究能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作和交流互動(dòng)，促進(jìn)骨干教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。任洪來的講座為我們提供了寶貴的借鑒和啟示。<br>高懷舉主任接近三個(gè)小時(shí)的報(bào)告《教師培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施及效果評(píng)估》提出了教師培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的三基原則：培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)基于教師的專業(yè)需求；培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施應(yīng)基于教師的實(shí)踐體驗(yàn)；培訓(xùn)項(xiàng)目的評(píng)估應(yīng)基于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過生動(dòng)的案例，三基原則進(jìn)行了闡釋，案例邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)明確。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，按照高主任指導(dǎo)的方法，扎實(shí)著眼教師成長(zhǎng)，落實(shí)好過程實(shí)施與反饋評(píng)估，確實(shí)推動(dòng)專業(yè)素養(yǎng)在實(shí)戰(zhàn)中不斷形成和發(fā)展。<br>孟慶亮《搭橋鑄魂，助力成長(zhǎng)》、徐偉《從探究學(xué)校到學(xué)科實(shí)踐—新課程背景下的教學(xué)變革》、張偉《例談教研力視角下的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)》三位專家從學(xué)科視角的不同角度對(duì)教師成長(zhǎng)、教學(xué)變革提供了寶貴的見解。黃寧生教授的《基于教師學(xué)習(xí)特點(diǎn)的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)》為教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)提供了新思路新方法，有助于提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。<br>中國(guó)教師博物館和三孔基地的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)更是精彩絕倫。在中國(guó)教師博物館，學(xué)員們直觀感受教師職業(yè)的歷史傳承與發(fā)展。這里陳列的豐富文物、史料和展品，生動(dòng)地展現(xiàn)了從古至今教師的地位、作用以及教育理念的變遷。通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)員們能夠深入了解教師這一職業(yè)的神圣使命和重大責(zé)任，激發(fā)他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神；三孔基地作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要象征，這里蘊(yùn)含著深厚的儒家文化底蘊(yùn)。在三孔基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)員們親身感受儒家文化的博大精深，增強(qiáng)他們的文化自信和民族自豪感。<br><br></h3> <h3>三、精準(zhǔn)<br>通過問卷調(diào)查方式，對(duì)我們的實(shí)際需求進(jìn)行了深入細(xì)致的了解?；谛枨蠓治?，專家們精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)內(nèi)容更精準(zhǔn)。<br> </h3> <h3>聚是一團(tuán)火，散是滿天星。期待幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，能在日常的工作中照耀他人。學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所效，向下扎根，向上開花。</h3>