<p class="ql-block">新的美育要求，美術(shù)的核心素養(yǎng)包括了圖像識(shí)圖，美術(shù)表現(xiàn)，審美判斷，創(chuàng)意實(shí)踐，文化理解五個(gè)部分組成。讓孩子們真正的融入了美術(shù)教育體系之中，不斷的煥發(fā)時(shí)代的活力和新意，滋養(yǎng)孩子們美好的心靈，提升孩子的美術(shù)素養(yǎng)，拓展美術(shù)課程的內(nèi)容，豐富美術(shù)教育的內(nèi)涵，并為鄉(xiāng)村振興提出了不竭的動(dòng)力，促進(jìn)了中國(guó)美術(shù)教育發(fā)展，文化建設(shè)和文明的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">生活不易，冷暖自知：能征服人心的，永遠(yuǎn)不是小聰明，而是厚道；能感動(dòng)人心的，永遠(yuǎn)不是語(yǔ)言，而是行動(dòng)；能始終如一的，永遠(yuǎn)不是偽裝，而是真誠(chéng)。</p> <p class="ql-block">金風(fēng)送爽，陽(yáng)光燦爛，波光瀲滟，在美好的季節(jié)里面，我們又迎來(lái)了一年一度的校園文化科技藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們熱情高漲，為大家獻(xiàn)上了自己對(duì)真誠(chéng)的，最美麗的作品</p> <p class="ql-block">人，崇拜生命里的真誠(chéng)，喜歡歲月驗(yàn)證的友情，感謝生命里不離不棄的摯友，敬仰與人為善的知己。</p> <p class="ql-block">社會(huì)學(xué)家李銀河：生命是用來(lái)享用的，不是用來(lái)熬日子的。任何時(shí)候，有了熬的感覺(jué)，那就是生活質(zhì)量最低的時(shí)候。你我喜歡的日子，就是最美的日子，你我喜歡的活法，就是最好的活法。</p> <p class="ql-block">假如你看到一個(gè)人依山傍水的獨(dú)自喝茶，那他喝的一定不是茶，而是繁華過(guò)后的寧?kù)o，獨(dú)自一人的輕松，無(wú)所拘束的愜意，也唯有一個(gè)人喝茶的時(shí)候，少了比較、少了話題、少了面子和應(yīng)酬，多了看過(guò)繁華世界后的淡然一笑。</p> <p class="ql-block">迎著朝陽(yáng)，帶著夢(mèng)想，走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，吸收著陽(yáng)光和雨露，茁壯的成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">2014年，教育部頒發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》對(duì)美育在內(nèi)的高中對(duì)美育在內(nèi)的高中美術(shù)教育提出了新的要求，指出了明確的方向。</p> <p class="ql-block">歸去來(lái)兮！田園將蕪湖不歸？陶淵明穿越時(shí)空的呼喚，只得置身于現(xiàn)代文化環(huán)境中的美術(shù)教育工作者的深思，美術(shù)教育的根是什么？</p> <p class="ql-block">車(chē)轉(zhuǎn)輕雷秋紡雪，弓彎半月夜彈云。衣裘卒歲吟翁暖，機(jī)杼終年織婦勤。宋代艾可叔的詩(shī)句描寫(xiě)了江南一帶百姓彈花、紡紗、織布勞動(dòng)生活場(chǎng)景，勞動(dòng)創(chuàng)造的人，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。</p> <p class="ql-block">四野白煙山斷青，銀珠挾勢(shì)瀉蒼溟。飛流剖仞斬龍去，閃電浮漚入海經(jīng)。天地彌濛凝一色，石礁跌宕杖千刑。泊舟將覆繩還攬，半鎖迴波半鎖萍。</p>