初心如磐，奮楫篤行——參加培訓(xùn)的第三天紀(jì)實(shí)

藍(lán)夢(mèng)

金秋九月，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀萬(wàn)里無(wú)云，穿行樹(shù)樹(shù)金黃。我們商丘一行人懷揣著對(duì)華師的憧憬與敬仰，來(lái)到了這座英雄的城市——武漢。與來(lái)自商丘各地的教育同仁們一起，參加這次“三新”背景下2024年商丘市骨干教師能力提升培訓(xùn)，我倍感榮幸！ 今天是我們參加培訓(xùn)的第三天。上午的講座主講人是來(lái)自河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的崔礦山老師，他是河南省名師、骨干教師、特級(jí)教師，教育廳學(xué)科技術(shù)帶頭人，潛心教研，一線教學(xué)，積極探究，在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)、高三備考等方面頗有心得。“他鄉(xiāng)偶遇故鄉(xiāng)人，口出鄉(xiāng)言格外親?”，所以今天聆聽(tīng)崔老師的講座，感到格外親切，同時(shí)又受益匪淺。來(lái)自夏邑縣高級(jí)中學(xué)的胡老師這樣說(shuō)到：崔老師的講座"上接天氣、下接地氣"，不僅幽默風(fēng)趣，而且深入淺出、精彩紛呈！的確如此，崔老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入探討了"高考看教學(xué)評(píng)一體化、高考寫(xiě)作備考這些重要課題，為我們提供了新思路、新方法，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作如撥云見(jiàn)日，讓在忙碌的教學(xué)中迷失方向的我們醍醐灌頂。讓我們攜手共進(jìn)，積極探索三新背景下教學(xué)評(píng)一體化、高考寫(xiě)作備考的有效路徑，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展奠基，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，考試也是如此。今天下午的講座主講人是聞名全國(guó)的王后雄教授，更是讓我們充滿(mǎn)了期待！ 王后雄現(xiàn)任華中師范大學(xué)教授、博士研究生導(dǎo)師，從事大學(xué)教學(xué)與考試研究，華中師范大學(xué)考試研究院考試科學(xué)研究中心主任，化學(xué)教育研究所所長(zhǎng)，《中學(xué)生理科月刊》雜志主編。主要研究方向?yàn)榛瘜W(xué)教學(xué)論、化學(xué)課程論、化學(xué)教學(xué)診斷學(xué)、化學(xué)方法論、奧林匹克競(jìng)賽研究、教育考試與評(píng)價(jià)研究等。王后雄，曾被評(píng)為享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼的教育專(zhuān)家、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)教育改革“十佳”教師、“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省教育科研學(xué)術(shù)帶頭人”、“全國(guó)十大杰出中青年教師提名獎(jiǎng)”、“黃岡市首屆十大杰出青年”、“黃岡市科學(xué)技術(shù)帶頭人”等稱(chēng)號(hào)。 在王教授開(kāi)講前，來(lái)自商丘市民權(quán)高中的耿長(zhǎng)嶺老師，目睹王教授簡(jiǎn)介，仰慕頭銜、榮譽(yù)和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，于是賦詞一首。具體如下：沁園春?王后雄教授民權(quán)高中耿長(zhǎng)嶺骨干培訓(xùn)，桂子山頭。華師教壇，仰后雄教授。術(shù)業(yè)專(zhuān)攻，考試研究；化學(xué)泰斗，孜孜以求；躬耕不輟，《理科月刊》領(lǐng)風(fēng)流。受尊敬，說(shuō)高山仰止，心悅俯首。回顧主任所長(zhǎng)，慕博導(dǎo)盛譽(yù)滿(mǎn)神州，獲稱(chēng)號(hào)無(wú)數(shù)。黃岡杰出，湖北優(yōu)秀；改革先鋒，學(xué)術(shù)帶頭；全國(guó)勞模，國(guó)務(wù)院津貼享受。獻(xiàn)身教育，歷萬(wàn)古千秋，芳名流。 掌聲、喝彩聲過(guò)后，王教授娓娓道來(lái)，從對(duì)新高考改革的解讀，到高考選科的決策問(wèn)題，再到提高學(xué)習(xí)質(zhì)量方法，王教授給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的視聽(tīng)盛宴。王教授用自己幾十年來(lái)從事教育教學(xué)的經(jīng)歷，以及總結(jié)出的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，給我們解了惑，指了路。他的講述鞭辟入里，深入淺出，具有學(xué)者的思維高度和深度。他的報(bào)告使我們能夠登堂入室，進(jìn)入了一個(gè)耳目一新的新境界。其實(shí)學(xué)不是終極目的，終極目的是學(xué)以致用，所以，我們最重要的就是，要把王教授傳授的法寶運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中去，指導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，探索構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)出更多人格健全、品格優(yōu)秀、知識(shí)豐富、能力突出的優(yōu)秀人才！我們相信，這是我們每一個(gè)教育工作者最樸素的愿望！ 初心如磐，奮楫篤行。路雖遙而不墜其志，行雖遠(yuǎn)仍不改其衷?？傊?，參加這次教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。它不僅提升了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還讓我們結(jié)識(shí)了良師益友并且明確了未來(lái)的發(fā)展方向。就讓這次培訓(xùn)成為我們?cè)谌A師、在桂子山最美好的時(shí)光。我相信在未來(lái)的教育事業(yè)道路上，我們一定會(huì)更加自信和堅(jiān)定地走下去！