<p class="ql-block"> 2024“絲路之秋”當(dāng)代名師大講堂小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)專場2024年10月25日一27日在西安舉行，培訓(xùn)以致力于教師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展為宗旨，以優(yōu)化策略、多元融合、提升素養(yǎng)、最優(yōu)發(fā)展為主題，開展互動(dòng)交流解答問題和疑惑，開拓思路、點(diǎn)播方法、提高教師專業(yè)技能。</p> <p class="ql-block"> 雙照中心小學(xué)選派學(xué)校三名數(shù)學(xué)骨干教師參加了該此研討活動(dòng)，各教師收獲多多，啟迪多多，感慨多多。</p> 10月25日 <p class="ql-block"> 吳正憲老師以其深厚的數(shù)學(xué)教育功底，巧妙地將數(shù)形結(jié)合的大觀念融入課堂，由大問題引領(lǐng)探究，由面到線再到點(diǎn)，逐步確定位置，引發(fā)學(xué)生思考，既體現(xiàn)學(xué)生的思考過程又體現(xiàn)學(xué)生探索的謀劃過程。發(fā)展了學(xué)生的空間觀念和幾何直觀。</p><p class="ql-block"> 課上吳老師告訴孩子們，課堂是出錯(cuò)的地方，出錯(cuò)并不可怕，說錯(cuò)也不丟人，因?yàn)殄e(cuò)誤往往是通往正確的必經(jīng)之路，有時(shí)甚至能激發(fā)出意想不到的創(chuàng)意與價(jià)值。</p><p class="ql-block"> 作為教師，我要像吳老師那樣，用愛心與智慧去啟迪每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)，勇于探索，讓他們的心靈在知識的海洋中自由翱翔。</p> <p class="ql-block"> 徐長青老師上課語言風(fēng)趣幽默并且有深度，所有師生在笑聲連連的同時(shí)也收獲頗豐。課上借烙餅問題傳播了數(shù)學(xué)的文化--優(yōu)化，優(yōu)化是有前提的，叫統(tǒng)籌，優(yōu)化是有方向的，叫需要，優(yōu)化是有方法的，叫充分利用資源。</p><p class="ql-block"> 最后總結(jié)的“經(jīng)驗(yàn)+經(jīng)驗(yàn)=新經(jīng)驗(yàn)”也正是徐老師倡導(dǎo)的:引領(lǐng)學(xué)生把陌生知識放在熟悉的環(huán)境中去學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 徐老師用親近的語言拉進(jìn)了和孩子們的距離，孩子們很用心。真正的學(xué)習(xí)在別人回答時(shí)，你的新的信息就補(bǔ)充進(jìn)來了，優(yōu)化也要推理！質(zhì)疑，提問，回答！得出結(jié)果！徐老師親切、幽默的教學(xué)風(fēng)格，生動(dòng)活潑的課堂氛圍，深入淺出的教學(xué)設(shè)計(jì)以及基于數(shù)學(xué)核心思想的教學(xué)理念讓我耳目一新，收獲多多。</p> 10月26日 <p class="ql-block"> 潘曉燕老師《圓的認(rèn)識》導(dǎo)入新穎教學(xué)內(nèi)容貼近生活，讓學(xué)生在生活中，感知數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)，學(xué)會數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。通過豐富實(shí)例與直觀演示，讓學(xué)生深刻理解圓的定義、性質(zhì)及計(jì)算方法。課堂互動(dòng)性強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生探索興趣，有效培養(yǎng)空間觀念與幾何直覺。教師講解清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，是一堂值得借鑒的優(yōu)秀數(shù)學(xué)課。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，將各種平面圖形的特征放在一起比較，是一種非常有效的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的圓形物體，自然地引出課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 徐斌老師的《分?jǐn)?shù)的意義》課設(shè)計(jì)精煉而高效，以生活情境為引子，通過探究式學(xué)習(xí)深化分?jǐn)?shù)理解。從認(rèn)識單位1到自主表示分?jǐn)?shù)，再到動(dòng)手創(chuàng)造，層層遞進(jìn)，注重實(shí)踐。鞏固與應(yīng)用練習(xí)相結(jié)合，滿足不同層次需求，最終通過總結(jié)提升，實(shí)現(xiàn)知識內(nèi)化。整節(jié)課凸顯了新課標(biāo)理念，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。</p><p class="ql-block"> 徐斌老師倡導(dǎo)整單元整體教學(xué)的講座還提到了數(shù)學(xué)整單元整體教學(xué)的重要性。他強(qiáng)調(diào)，通過整單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生更好地構(gòu)建知識體系，提升他們的綜合應(yīng)用能力和解決問題的能力，這正是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的。</p> 10月27日 <p class="ql-block"> 山西省晉中市教研室張曉剛老師的《門釘中的數(shù)學(xué)》本節(jié)課學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過對門釘?shù)挠^察，在不斷歸納、推理總結(jié)等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的積極性，體會到圖形與數(shù)的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生推理意識，滲透數(shù)學(xué)建模思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)并從中感受數(shù)學(xué)文化的魅力。課堂在探索點(diǎn)陣圖時(shí)張老師通過與學(xué)生談話交流由學(xué)生提出：除了橫著分、豎著劃分，還可能出現(xiàn)斜著劃分，對折劃分、轉(zhuǎn)圈劃分等。但具體怎樣劃分？張老師在尊重教材的基礎(chǔ)上同時(shí)又考慮到學(xué)生的知識與經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生自主完成。學(xué)生在自主思考的基礎(chǔ)上，再小組交流，對各種劃分有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，通過學(xué)生之間的交流，實(shí)現(xiàn)少部分學(xué)生帶動(dòng)大部分學(xué)生掌握新知，掌握新的學(xué)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block"> 全國著名小學(xué)特級教師、許衛(wèi)兵老師為我們帶來了一節(jié)生動(dòng)有趣的最新課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊“數(shù)學(xué)連環(huán)畫”（第3課時(shí)），課堂通過知識回顧、講數(shù)學(xué)故事、畫數(shù)學(xué)連環(huán)畫、聽數(shù)學(xué)故事和學(xué)生自己評價(jià)數(shù)學(xué)連環(huán)畫的過程，掌握數(shù)學(xué)連環(huán)畫的特征，感受數(shù)學(xué)連環(huán)畫的趣味性和生動(dòng)性，學(xué)會用圖畫、數(shù)學(xué)化地表達(dá)與交流。</p> <p class="ql-block"> 課堂中通過反思、評價(jià)等活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)將生活經(jīng)歷與數(shù)學(xué)化，故事化、圖像化的體驗(yàn)，提高學(xué)生應(yīng)用多學(xué)科知識解決問題的綜合學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生通過繪畫與語言表達(dá)直觀感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，加深用可視化方式表達(dá)數(shù)學(xué)知識和思維活動(dòng)的體驗(yàn)，感悟跨學(xué)科學(xué)習(xí)的價(jià)值。</p><p class="ql-block"> 在這節(jié)《數(shù)學(xué)的連環(huán)畫》的課堂中，許老師不僅滲透了語文教學(xué)，還通過講故事讓學(xué)生通過語言表達(dá)數(shù)學(xué)知識提現(xiàn)了數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待問題，用數(shù)學(xué)的語言描述想法，這節(jié)課是多學(xué)科的融合，讓我明白課堂既要發(fā)掘現(xiàn)有的知識，更要挖掘知識背后的故事，用故事育人，用故事發(fā)掘孩子們的真善美。</p><p class="ql-block"> 課堂中更要學(xué)會用語言去進(jìn)行集體導(dǎo)向。我們的課堂不僅僅是教學(xué)，我們的課堂也不僅僅是學(xué)知識的地方，更是全學(xué)科融合也是育人的最佳教育場所。</p> <p class="ql-block"> 三天的"名師之路"課堂教學(xué)觀摩研討是短暫的，但留給我們的收獲卻是滿滿的，帶給我們的思索卻是十分深遠(yuǎn)的。相信在名師的指引下，雙照中心小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們將會取長補(bǔ)短，活學(xué)活用，迅速成長，打造出更加精彩的數(shù)學(xué)課堂！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片:白潔 毛瑞雪 侯雪瑤</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:白潔 毛瑞雪 侯雪瑤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 審核:魏喜樂</p>