<p class="ql-block"> 教研活動(dòng)是提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。沙依巴克區(qū)絲路小學(xué)語文1名師工作室于2024年10月28日來到烏魯木齊市第四十中學(xué)，開展了一場(chǎng)主題為“深耕課堂啟新程 團(tuán)隊(duì)助力共成長(zhǎng)”的送教活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有達(dá)坂城區(qū)教育局局長(zhǎng)、達(dá)坂城區(qū)教研室主任、烏魯木齊市第四十中學(xué)小學(xué)語文組全體教師等。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由課堂展示、講座和集體研討沙龍等三項(xiàng)內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 課堂展示環(huán)節(jié)是此次活動(dòng)的重頭戲。上午10點(diǎn)，隨著來自烏市120小學(xué)王琪老師的《我要的是葫蘆》一課拉開序幕，整個(gè)教室充滿了孩子們好奇的目光和清脆的朗讀聲。王老師通過生動(dòng)的講解和有趣的互動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中明白事物之間是相互聯(lián)系的；緊接著，來自烏市48小學(xué)李環(huán)珍老師的《王戎不取道旁李》帶領(lǐng)學(xué)生在思辨中傾聽中華智慧的聲音；來自烏市70小學(xué)楊靜雅老師帶來的《跳水》，讓孩子們?cè)谛侣勚辈ラg感受緊急事件下決定的重要性。</p><p class="ql-block"> 老師們以文本為基礎(chǔ)，深入解讀文本，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引領(lǐng)著孩子們思考、思辨，表達(dá)！</p> <p class="ql-block"> 講座與研討環(huán)節(jié)則更加深入。</p><p class="ql-block"> 馬曉琴老師的<span style="font-size:18px;">《開啟小學(xué)語文思維之窗——思辨性閱讀與表達(dá)的教學(xué)策略與實(shí)踐》</span>從：思辨性閱讀與表的內(nèi)涵與價(jià)值；思辨性閱讀與表達(dá)的教學(xué)實(shí)踐；思辨性閱讀與表達(dá)的評(píng)價(jià)三個(gè)方面開展。</p><p class="ql-block"> 《思辨性閱讀與表達(dá)：教材為翼 素養(yǎng)為光 學(xué)生為星》的教研沙龍，大家圍繞今日的課堂，<span style="font-size:18px;">各抒己見，碰撞出了許多寶貴的思想火花。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?</span></p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)，一方面，通過課程展示和講座研討，教師們不僅學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，更在思想上得到了深刻的啟迪和升華。上課的老師和聽課的老師紛紛表示，要將所學(xué)所得應(yīng)用到今后的教學(xué)中去，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的語文教育。另一方面，活動(dòng)的成功舉辦也進(jìn)一步增強(qiáng)了沙依巴克區(qū)絲路小學(xué)語文1名師工作室和烏市40中的緊密聯(lián)系，為未來的教研活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：李莉莉</p><p class="ql-block">供圖：李莉莉</p><p class="ql-block">發(fā)稿：小學(xué)語文教研組</p><p class="ql-block">初審：馬艷妮</p><p class="ql-block">復(fù)審：楊寧霞 薛雨田</p><p class="ql-block">終審：張林 楊衛(wèi)菊</p>