<p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)《省教育廳等六部門(mén)關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)生全員文體活動(dòng)的意見(jiàn)》（湘教發(fā)〔2024〕35 號(hào)），同時(shí)為了深入落實(shí)“雙減”工作，我校根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合實(shí)際，龍泉一小將課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)納入常態(tài)化文體活動(dòng)體系中，扎實(shí)推進(jìn)“1+X”課后托管服務(wù)模式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，做到班班有自己的社團(tuán)隊(duì)伍。在每周的課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，每月安排社團(tuán)比賽。利用課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和焦慮情緒，促進(jìn)其身心健康，全力營(yíng)造健康快樂(lè)、向上向善的校園文化氛圍。</p> 作業(yè)輔導(dǎo) <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)輔導(dǎo)是課后服務(wù)的常規(guī)內(nèi)容，課后服務(wù)的第一節(jié)課，學(xué)校安排各班任課教師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)與答疑。教師們從作業(yè)要求、作業(yè)態(tài)度、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、正確作答等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行精細(xì)化要求。在作業(yè)輔導(dǎo)班里，學(xué)校教師采取課堂練習(xí)、面批作業(yè)、培優(yōu)輔差等多種形式，指導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成作業(yè)，基本實(shí)現(xiàn)不用把作業(yè)帶回家的目標(biāo)，教師帶領(lǐng)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，為家長(zhǎng)學(xué)生“減負(fù)”。</p> 智趣編程 <p class="ql-block ql-indent-1">智趣編程是一種將編程知識(shí)與趣味元素相結(jié)合的課后服務(wù)課程。它涵蓋了圖形化編程，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的圖形模塊，如角色、動(dòng)作、事件等，讓孩子們像搭積木一樣構(gòu)建程序。讓孩子們愉悅的氛圍里鍛煉邏輯思維能力，掌握編程的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。</p> 創(chuàng)意工坊 <p class="ql-block ql-indent-1">創(chuàng)意工坊是課后服務(wù)的精彩部分。這里匯聚了熱愛(ài)手工的同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)剪紙、折紙、黏土等多種手工技藝，有專業(yè)老師指導(dǎo)，能激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意，提升動(dòng)手能力和審美水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)參與，同學(xué)們能制作出精美的手工作品。比如栩栩如生的剪紙畫(huà)、造型別致的折紙作品、色彩鮮艷的黏土擺件等，既增添了生活樂(lè)趣，又增強(qiáng)了自信心和成就感。</p> 靈動(dòng)線條 <p class="ql-block ql-indent-1">靈動(dòng)線條是充滿創(chuàng)意的課后樂(lè)園。在這里，學(xué)生們將探索線條的奇妙世界。無(wú)論是簡(jiǎn)潔流暢的直線，還是靈動(dòng)活潑的曲線，都成為他們表達(dá)情感與想法的工具。社團(tuán)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線條的敏銳感知，通過(guò)不同材料和表現(xiàn)手法，提升他們的觀察力和藝術(shù)表現(xiàn)力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)中展現(xiàn)出非凡創(chuàng)造力。他們的作品風(fēng)格多樣，線條運(yùn)用越發(fā)嫻熟。不僅提升了藝術(shù)素養(yǎng)，更在耐心與專注力上有顯著進(jìn)步，對(duì)美有了更深層次的理解。</p> 五彩繽紛 <p class="ql-block ql-indent-1">五彩繽紛社團(tuán)為課后時(shí)光增添絢麗色彩。這里匯聚熱愛(ài)色彩表達(dá)的同學(xué)，我們引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豐富顏料，掌握色彩搭配技巧。無(wú)論是熱烈奔放的色彩碰撞，還是柔和舒緩的色調(diào)融合，都能在社團(tuán)中呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)中色彩感知能力明顯增強(qiáng)。作品色彩斑斕、富有感染力，能更好地傳達(dá)情感。同時(shí)，想象力和審美水平都得到了很大提升，繪畫(huà)時(shí)更加自信、大膽。</p> 美麗扎染 <p class="ql-block">扎染是一種古老的民間傳統(tǒng)印染工藝。扎染后的織物呈現(xiàn)出色彩斑斕、形態(tài)各異的圖案?；y有的像縹緲的云霧，有的似盛開(kāi)的花朵，還有的如神秘的漩渦，充滿了藝術(shù)感和隨機(jī)性，每一件扎染作品都獨(dú)一無(wú)二。在課后服務(wù)中開(kāi)展扎染活動(dòng)，可以讓學(xué)生接觸到傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。</p> 躍動(dòng)乒乓 <p class="ql-block ql-indent-1">兵乓球社團(tuán)除了日常基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練，如握拍、發(fā)球、接球等，還有趣味兵乓球比賽和團(tuán)隊(duì)對(duì)抗賽等，激發(fā)了學(xué)生對(duì)乒乓球的熱情，同時(shí)提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度和肌肉力量，增強(qiáng)體質(zhì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)乒乓球比賽還選拔了一批好苗子，組建成了龍泉一小乒乓校級(jí)代表隊(duì)，參加縣級(jí)聯(lián)賽。</p> 筑心成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">筑心成長(zhǎng)社團(tuán)是一個(gè)充滿溫暖與關(guān)懷的團(tuán)體。這里匯聚了對(duì)心理學(xué)有熱情的同學(xué)，通過(guò)趣味活動(dòng)、知識(shí)分享等形式，探索奇妙的心理世界，幫助大家了解自我和他人，舒緩心理壓力，提升心理素質(zhì)，是校園中的心靈避風(fēng)港。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 社團(tuán)活動(dòng)有效緩解了成員的學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)了大家的溝通能力。許多成員反饋更懂自己，人際關(guān)系也更和諧，還掌握了心理調(diào)適方法，能積極面對(duì)生活挑戰(zhàn)。</p> 奇思妙想 <p class="ql-block ql-indent-1">奇思妙想社團(tuán)是趣味與知識(shí)交織的樂(lè)園。在這里，孩子們能參與神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索大自然的奧秘，接觸物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">社團(tuán)激發(fā)了孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，不少同學(xué)更主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。動(dòng)手能力得到鍛煉，思維也更活躍，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為科學(xué)素養(yǎng)的提升打下良好基礎(chǔ)。</p> 趣味體育 <p class="ql-block ql-indent-1">趣味體育讓孩子們通過(guò)輕松愉快的氛圍，激發(fā)出對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。趣味體育打破了傳統(tǒng)體育的刻板印象，讓運(yùn)動(dòng)變得更加有趣、多樣和包容。</p> 經(jīng)典誦讀 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們?cè)谡b讀中提高了自身的文化素養(yǎng)、語(yǔ)言能力和思維能力。并且培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣、想象力和情感認(rèn)知。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)實(shí)施全員文體，“1+X”課后服務(wù)模式，龍泉一小在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、豐富學(xué)生課余生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面取得了顯著成效。師生都積極參與各個(gè)社團(tuán)比賽，期待上臺(tái)展示自我。</p><p class="ql-block ql-indent-1">未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)課后服務(wù)的管理和優(yōu)化，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的課后服務(wù)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯：夏利</p><p class="ql-block">圖片：李泌、尹江紅</p><p class="ql-block">一審：陳琛</p><p class="ql-block">二審：蔣柏林</p><p class="ql-block">三審：張平芬</p>