<p class="ql-block ql-indent-1">人間忽晚，山河已秋。四季更替，秋收冬藏。在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節(jié)，工作室全體成員相聚一中，召開工作室10月份工作會(huì)議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)議分為學(xué)習(xí)分享、工作安排兩部分。</p> 經(jīng)驗(yàn)共享 ?交流成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">獨(dú)學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞。為充分發(fā)揮教師外出培訓(xùn)的實(shí)效性和帶動(dòng)作用，聚焦英語(yǔ)核心素養(yǎng)，拓寬全體教師的教學(xué)視野，本著“一人學(xué)習(xí)、眾人受益、共同成長(zhǎng)”的理念，達(dá)到資源共享，共同提高的目的，馬彥老師為大家?guī)?lái)了干貨滿滿的學(xué)習(xí)分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬彥老師提到，在新課標(biāo)新教材背景下的閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變一貫的教學(xué)模式，采取多種教學(xué)方法使閱讀課更加深入與高效，不僅要讓學(xué)生讀懂字面意思，還要讀懂字里行間的意思，更要讀懂作者的言外之意。作為教師，要深入解讀文本，挖掘文本的主題意義，擴(kuò)展文本信息，啟發(fā)思考與討論。</p> 賦能成長(zhǎng) 蓄勢(shì)前行 <p class="ql-block ql-indent-1">接著，工作室主持人周學(xué)英老師對(duì)此次交流分享做出總結(jié)，每一次“走出去”，都是為了更好地“帶回來(lái)”。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，既能讓外出學(xué)習(xí)的教師在培訓(xùn)中進(jìn)行深度反思，也能讓全體成員在二次培訓(xùn)中接觸到新的教學(xué)理念，開闊視野。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，周老師部署了下個(gè)月的主要工作安排：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、完善個(gè)人三年成長(zhǎng)材料</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、備戰(zhàn)期中考試，為復(fù)習(xí)建言獻(xiàn)策</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、上交師德師風(fēng)考核證明</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、檔案歸類與整理</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)安排</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)之路，花香滿徑。一次交流、一次收獲、一次成長(zhǎng)，每一次的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)都為我們?nèi)蘸蠼逃虒W(xué)工作的優(yōu)化提升積累經(jīng)驗(yàn)。老師們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)交流碰撞中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，讓英語(yǔ)課堂更加高效精彩！</p>