<p class="ql-block ql-indent-1">一筆一畫，鐫刻著中華民族共同的記憶；一撇一捺，譜寫著炎黃子孫謙讓和諧的內(nèi)涵；一橫一豎彰顯著龍的傳人頂天立地的骨氣！</p><p class="ql-block ql-indent-1">小小漢字會說話，請跟隨敕勒川小學(xué)2024級（4）班同學(xué)一起去窺探中國古代文化的秘密！</p> 漢字“鑄” <p class="ql-block"> 一年級（4）班 杜禹茜</p><p class="ql-block ql-indent-1">我是漢字“鑄”?！拌T”是指把金屬融化后倒入模子里制成器物，也指錘煉、雕琢。字形結(jié)構(gòu)為左右結(jié)構(gòu)。組成詞語為“鑄成大錯、鍛鑄”。“鑄”的甲骨文寫法意思是用水澆灌熔爐，用來鑄造器物。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在古代，人們常用銅、錫等金屬來鑄造器物，這種工藝被稱為青銅器鑄造。青銅器鑄造是中國古代的一項重要技術(shù)。比如司母戊鼎是商代晚期的青銅器，重量達到832千克，是目前世界上出土最重的青銅器之一。此外，古代人們還會用青銅鑄造貨幣。這種貨幣的出現(xiàn)極大的促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展，所以“鑄”這個字來源于古代的青銅器鑄造技術(shù)，這種技術(shù)不僅展示了古代人民的智慧，也為后人留下了豐富的文化遺產(chǎn)。</p> 漢字“絲” <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 一年級（4）班 張欣怡</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">神奇的漢字“絲”，絲綢的絲。絲綢是中國的特產(chǎn)，從西漢起，中國的絲綢不斷大批的運往國外，成為世界聞名的產(chǎn)品。那個時候，從中國去往西方的商路，被稱為絲綢之路。中國被稱為絲國。絲的本義就是蠶絲，甲骨文的絲，像倆束絲組合在一起的形象，而且每束絲的兩端都打了結(jié)；金文的字形，只有絲線的下端有結(jié)頭；小篆的結(jié)頭更加規(guī)整、美觀；楷體則將下部表示結(jié)頭的部位寫成一橫，就成了我們今天看到的絲。蠶絲是細(xì)長，像線一樣的東西，所以絲有引申為線型，纖細(xì)的事物，比如頭發(fā)絲，土豆絲等。絲還可以表示極小的量，成語“一絲不茍”就形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們，你們知道嗎？我國是養(yǎng)蠶制絲的發(fā)源地！你們認(rèn)識我了嗎？我是漢字絲。</p> 漢字“匕” <p class="ql-block"> 一年級（4）班 劉思桐</p><p class="ql-block ql-indent-1">我是漢字“匕”，“匕首”的“匕 ”。有人把它寫成豎彎鉤，撇 。那樣就錯了，應(yīng)該先寫撇后寫豎彎鉤喲！我最早是指一種吃飯的用具，類似現(xiàn)在用的勺子。在古代不僅用于舀湯，還有小刀的功能，用來割肉 ，后來由于這種工具短小鋒利，便于攜帶 ，逐漸被用作武器， 因此得名“匕首 ”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">你們聽說過“窮圖匕見”的成語故事嗎？講的是戰(zhàn)國末期，荊軻刺秦王的故事，荊軻將匕首藏在地圖中，當(dāng)展開地圖到最后時，匕首顯露了出來，意圖刺殺秦王。這個成語用比喻事情發(fā)展到最后階段 ，真相或意圖才能顯露出來 。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們你們對我了解了嗎?我是漢字“匕”。</p> 漢字“尊” <p class="ql-block"> 一年級4班 李宇菲</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天我想和大家一起分享的是——字從遇見“尊”。我們經(jīng)常說要尊重老師、尊重長輩、尊重同學(xué)，那么今天就讓我?guī)е蠹乙黄鹱哌M“尊”?！白稹痹诤茉绲臅r候是一種用來盛放東西的器具，后來“尊”成為了古代祭祀用的一種禮器。大家可以看到甲骨文的“尊”呢，就像一個人用雙手捧著一個酒樽向賓客和長輩敬酒，因此“尊”字引申出了敬重的意思，比如，尊敬、尊重、自尊等。“尊”字經(jīng)歷了漫長的演變和旅程。今天我們用到“尊”的時候，主要還是用來表示“尊敬”和“尊重”的意思，因此，“尊”字受到了大家的喜愛和歡迎。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們，經(jīng)過我的介紹，你們喜歡上“尊”了嗎？就讓我們從身邊小事做起，做一個尊重老師、尊重同學(xué)的人吧！</p> 漢字“舞” <p class="ql-block"> 一年級4班 祁雅媗</p><p class="ql-block"> 今天給大家講的是象形字的“舞”。舞像一個人拿著兩根羽毛在跳舞，又像兩個袖子。我們現(xiàn)代的“舞”字上面像一座寺廟下面像倆個人在跳舞。在遠(yuǎn)古時期跳舞是人類生活的一部分，無論是喝酒，婚姻，交朋友都通過跳舞來表達他們的情感。遠(yuǎn)古時代的跳舞主要以手舞為主，后來又加上了雙腳，我們現(xiàn)代的跳舞可以使人身體健康有氣質(zhì)，跳舞也可以使人身體優(yōu)美，總之跳舞有很多好處，讓我們一起學(xué)習(xí)跳舞吧。我是“舞”，你們認(rèn)識我了嗎？</p> <p class="ql-block">編輯：杜禹茜家長，祁雅瑄家長，李宇菲家長，張欣怡家長，劉思桐家長</p><p class="ql-block">審核：亢老師</p>