<p class="ql-block" style="text-align:center;">“國培計(jì)劃（2024）”寧夏回族自治區(qū)緊缺薄弱學(xué)科（領(lǐng)域）骨干教師能力提升培訓(xùn)（中小學(xué)勞動(dòng)教育）培訓(xùn)10月30日紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)光飛逝，在豐富多彩的講座、觀摩學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)入了培訓(xùn)的第6天。今天早晨，為我們授課的是湖南第一師范博士、副教授鄭敏。她為我們帶來了的講座主題是《素養(yǎng)導(dǎo)向下勞動(dòng)課程的拓展與創(chuàng)新》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在有獎(jiǎng)互動(dòng)的游戲中，拉開了今天的講座的序幕。老師們的熱情瞬時(shí)高漲，為后面的交流奠定了良好的開端。接著，鄭教授讓大家分享一個(gè)中小學(xué)期間讓自己覺得最幸福（印象最深刻）的一節(jié)課，一件事，或一個(gè)活動(dòng)。大家積極分享自己的故事。無一例外玩耍、勞動(dòng)、感興趣的事成為了大家的首選，這說明在我們所有人的記憶深處，最美好的其實(shí)是我們參與的過程和經(jīng)歷，恰如勞動(dòng)教育所傳達(dá)的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課中，一個(gè)個(gè)實(shí)在案例的分享，一次次啟發(fā)式的提問，無疑活躍了大家的思維，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。而“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”這個(gè)專業(yè)的名詞，一次次出現(xiàn)在大家的視野，如何去完成項(xiàng)目式學(xué)習(xí)這是很多人所困惑的，鄭教授分別從做什么、怎么做、誰來做三個(gè)方面為大家進(jìn)行了深入淺出的講解。<span style="font-size:18px;">老師承擔(dān)起引導(dǎo)者、組織者、陪伴者的身份，始終</span>以學(xué)生為主體，讓孩子們?cè)趯?shí)踐的過程中實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)趣幽默的語言，活潑生動(dòng)的講授方式，使得整個(gè)講座精彩異呈。交流探討的過程中不斷傳來歡笑和搶答的聲音。正如她所說，這不是一次講座而是一次交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，經(jīng)過40分鐘左右的車程，我們就來到了這個(gè)占地272余畝，建筑面積2.2萬平方米的銀川市青少年綜合實(shí)踐基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">基地負(fù)責(zé)人向大家介紹了研學(xué)實(shí)踐、專題教育、素質(zhì)拓展、軍事訓(xùn)練四大類十幾種課程，為老師們的勞動(dòng)教育教學(xué)工作拓寬了眼界、增長了見聞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，我們參觀了基地內(nèi)的體驗(yàn)性場館，消防體驗(yàn)館、生命救護(hù)館、交通體驗(yàn)館等；實(shí)踐操作類課程：木工操作、手工創(chuàng)意、沙畫創(chuàng)作、陶土工藝、模型工藝、微電影創(chuàng)作、科學(xué)探究、仿生機(jī)器人、智能家居、益智創(chuàng)意和心理舒緩等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參觀結(jié)束，大家分別進(jìn)行了陶藝、縫紉、沙畫、射擊、帳篷搭建課程的體驗(yàn)，通過動(dòng)手實(shí)操，為各位老師勞動(dòng)課的授課提供了更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">夜幕降臨，大家在返程的途中意猶未盡的相互交流著今天的見聞。雖然累，但是收獲滿滿！培訓(xùn)、參觀只是起點(diǎn)，并不是終點(diǎn)，相信有了今天的收獲各位老師們會(huì)在勞動(dòng)教育這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬。</p> <h3>照片：五組全體成員<br>撰稿：艾學(xué)荔<br>編輯：艾學(xué)荔<br>審核：第五全體成員</h3>