<p class="ql-block">在金秋送爽、碩果累累的季節(jié)里，為了實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和共享，促進教育的均衡發(fā)展，提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，努力打造高效、優(yōu)質的課堂，2024年10月28日-30日，“國培計劃2024”張家界市初中生物骨干教師送教下鄉(xiāng)項目第二次集中研修活動在慈利縣陽和土家族中學和張家界市天門中學開展。這次活動不僅是一次教學經驗的交流，更是教師們共同成長的寶貴機會。</p> <p class="ql-block">活動開始前，陽和土家族中學周校長對老師們的到來表示最真摯的歡迎。周校長的話語中充滿了對教育事業(yè)的熱愛和對教師們的期望，他鼓勵大家珍惜這次學習的機會，相互學習，共同進步。</p> 開篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">活動一：展示課</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《鳥的生殖和發(fā)育》</span></p><p class="ql-block">慈利縣陽和土家族中學 王惠</p><p class="ql-block">王老師的這節(jié)課貼近生活實際，通過設置任務活動，滿足學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，讓學生自主地解決問題，掌握知識，最終構建出正確的概念。課堂上，學生們積極參與，通過觀察和討論，對鳥類的生殖和發(fā)育過程有了更加深刻的理解。</p> <p class="ql-block">在王老師的引導下，學生們不僅學會了理論知識，還動手進行了實驗操作。他們觀察手中的雞蛋，通過放大鏡研究其內部結構，這種實踐性的學習方式極大地提高了學生的學習興趣和動手能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《人類對細菌和真菌的利用》</span></p><p class="ql-block">張家界市國光實驗中學 朱珠</p><p class="ql-block">本節(jié)課朱老師從自己制作的發(fā)酵現(xiàn)象的視頻導入，然后一步步引導。聯(lián)系學生的生活實際，以學生為主體，師生共同在活動中完成教學目標。課堂上也注重了對學生的評價。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《病毒》</span></p><p class="ql-block">桑植縣上洞街學校 趙卜娟</p><p class="ql-block">這是一堂優(yōu)秀的課。趙老師從學生知識經驗出發(fā)創(chuàng)設情境引起學生強烈的探究求知欲望。課中通過自學導讀，學生總結，教師點撥的形式，一步步展開對病毒發(fā)現(xiàn)背景、種類結構等重要知識的探究。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《植物體的結構層次》</span></p><p class="ql-block">慈利縣城北中學 孟醒</p><p class="ql-block">復習導入，目標明確。孟醒老師的示范課《植物體的結構層次》，通過提問上節(jié)課所學的動物體的結構層次，引入本節(jié)植物體的結構層次，既與已有知識建立聯(lián)系，又簡潔明了進入主題，學習目標設置合理明確，之后再通過課堂上的實物探究，加深學生對知識的理解，充分發(fā)揮學習共同體的作用，取得非常好的效果。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">活動二：微講座</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《聚焦新課標，用好新教材》</span></p><p class="ql-block">國光實驗中學 陳蕾</p><p class="ql-block">國光實驗中學的陳蕾老師以《聚焦新課標 用好新教材》為主題進行了一堂講座，陳老師把新舊教材的變化從內容，插圖等方面一一體現(xiàn)，對我們今后把控新教材起到了很好的啟示作用。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《新課標新教材背景下的生物學課堂設計》</span></p><p class="ql-block">桑植縣澧源中學 周云勇</p><p class="ql-block">桑植縣澧源中學周云勇老師進行了以《新課標新教材背景下的生物學課堂設計》為主題的講座，他秉承了教學必須要學生為主體，教師只是起到引導作用，他以《藻類、苔蘚植物和蕨類植物》為例，向我們展示了他的教學方法就是通過學生們積極提出問題來調動積極性，再師生共同分析探討從而達到高效堂。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《說一說新教材的“新”》</span></p><p class="ql-block">慈利縣城北中學 伍錦</p><p class="ql-block">伍錦老師通過具體的案例，詳細介紹了新教材的特點和優(yōu)勢。她指出，新教材更加注重學生的實際應用能力和綜合素質的培養(yǎng)，為教師們提供了更多的教學資源和支持。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《點評暨新教材作業(yè)設計探究策略》</span></p><p class="ql-block">永定區(qū)生物教研員 吳慧敏</p><p class="ql-block">吳慧敏教研員對本次培訓活動進行了總結和點評，她充分肯定了各位老師的教學成果，并提出了寶貴的改進建議。同時，她還分享了新教材作業(yè)設計的探究策略，幫助教師們更好地落實新課標的要求。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《解讀初中生物學新教材變化 解鎖高效使用新策略》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span> 慈利縣生物教研員 伍元錦</p><p class="ql-block">伍元錦教研員從專業(yè)角度解讀了初中生物學新教材的變化，幫助教師們更好地理解和掌握新教材的內容。他還分享了高效使用新教材的策略，為教師們提供了實用的教學建議。</p> 總結 <p class="ql-block">張家界市教科院生物教研員 趙靜主任在活動結束時對全體參訓教師表示了感謝，并對本次活動給予了高度評價。她希望各位教師能夠將所學知識應用到實際教學中，不斷提升自身的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。</p> 收獲 <p class="ql-block">通過這次“國培計劃2024”張家界市初中生物骨干教師送教下鄉(xiāng)項目第二次集中研修活動，我們不僅學到了先進的教學理念和方法，還增強了彼此之間的交流與合作。相信在未來的教學工作中，我們將會更加自信和從容，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而不懈努力。</p>