<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">秋之美，在于“豐盈絢爛”，教之美，在于鉆研創(chuàng)新。秋光冉冉的時節(jié)，有幸參加了臨沂市小學數(shù)學新教材課堂教學研討會。與眾多一年級數(shù)學老師共同細致深入地解讀、探討新教材，正確理解和把握教材的編寫思路、教育目標和重點意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?會議伊始，于科長為我們上了精彩的一課，打開新教材我們首先看到的是數(shù)學游戲環(huán)節(jié)， 于科長特別強調了這一環(huán)節(jié)的重要性。學生從幼兒園進入小學階段首先要適應小學生活，作為一名數(shù)學老師應該帶著孩子們在了解學校的過程中，植入數(shù)學游戲中的位置關系，基數(shù)與序數(shù)，學會有序觀察，依照學校的作息時間認識鐘表……帶領學生以數(shù)學的視角觀察學校，熟悉我們的校園，為以后的數(shù)學課堂做好鋪墊。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 于科長說，編者的用意很深，從例題、試一試、做一做、練一練，整理和復習，復習與關鍵。她強調每一個例題都是一顆珍珠，而老師要引導學生把一顆顆珍珠串起來，變成一條美麗的項鏈。而試一試，正是活動的延伸，也是串項鏈的重要環(huán)節(jié)，千萬不可以忽視。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 另外，于科長針對每個單元的要點進行了分析，講解了數(shù)和量的關系，數(shù)是數(shù)出來的，量是量出來的，數(shù)是對數(shù)量的抽象?？偨Y出數(shù)學符號可以表示不同的事物的個數(shù)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">????????在新授數(shù)的分與合時，更要從兩個角度來理解。讓學生經(jīng)歷由實物——半抽象——符號表達的過程，慢慢由數(shù)量思維切換成算數(shù)思維。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?想要學好數(shù)學，教好數(shù)學，離不開數(shù)學好習慣。關注數(shù)學學習習慣，于老師也貼心的準備了培養(yǎng)要點。</p><p class="ql-block">? ?建立規(guī)則意識：在游戲中，聽清、復述規(guī)則。</p><p class="ql-block">?學會傾聽、表達的習慣：聽看故事，復述，互相聽。</p><p class="ql-block">?培養(yǎng)動手操作能力：擺小棒，一一對應。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">???????通過豐富多樣的游戲活動，引導學生學會傾聽他人、遵守規(guī)則，鍛煉兒童的學習習慣和自理能力，進行養(yǎng)成教育的銜接。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">臨沂益民實驗小學李香君老師執(zhí)教《解決問題》</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">臨沂齊魯園小學劉曉娟老師執(zhí)教《解決問題》</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">郯城第一實驗小學郭慶濤老師執(zhí)教《解決問題》</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">臨沂羅西小學高貫敏老師執(zhí)教《9加幾》</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">臨沂杏園小學王立功老師執(zhí)教《9加幾》</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">臨沂義堂小學苗瑞杰老師執(zhí)教《9加幾》</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">通過觀摩優(yōu)秀老師的課例展示，我深刻體會到了以下幾點：</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">1.課堂教學要時刻關注學生的學習狀態(tài)和學情，不能只按自己的教學程序走。備好課，預設本節(jié)課的關鍵問題，及時抓住課堂上生成的關鍵問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">2.傾聽學生的話，抓住學生的語言，教師應耐心等待學生的回答，不要急于展示事先準備好的方法，要遵循學生的思維發(fā)展進程，讓學生有序思維能力得到很好的發(fā)展。會連問、追問，與學生一起突破重難點。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">3.一年級課堂對學生表現(xiàn)及時評價很重要，尊重學生的個體差異，適時引導和鼓勵，提出合理要求，使每個學生學習真實發(fā)生。</p><p class="ql-block">? ? ? ?4.大膽創(chuàng)造性地使用教材，轉變舊的教育觀念，在教學過程中，教師應注重學生的操作環(huán)節(jié)，如擺小棒、豎線、計數(shù)器等，刺激學生多重感官感悟數(shù)學。</p><p class="ql-block">? ? ? ?5.給學生充分的時間和空間，可以給學生提供豐富的學習資料，鼓勵他們通過討論、交流等多種形式的學習，主動獲得知識。與生活實際相結合，鼓勵學生用學到的數(shù)學知識解決生活中的實際問題。</p><p class="ql-block">? ? ? ?6.認真學習教師用書，開闊視野，更新知識，豐富對全冊課標知識的認識，不斷學習和探索，做個用心的老師，和孩子們一起共同成長。</p><p class="ql-block">? ? ? ?本次臨沂市小學數(shù)學新教材課堂教學研討會讓我更加深入地理解了新教材的理念和方法，也讓我更加明確了自己在教學中的方向和目標。我會在今后的教學中不斷探索和實踐，努力提高自己的教學水平，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">撰稿人：賀彤、高巖</p>