小學(xué)篇
叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，上課的鈴聲你可否緩一緩？激烈的游戲還沒做完，分出勝負(fù)還需要時(shí)間。瞧瞧一張張通紅的臉，不到出汗的地步似乎心有不甘。嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的余老師，您的調(diào)離給多少同學(xué)留下了遺憾，多么希望您能多陪我們幾年，親自護(hù)送我們邁進(jìn)中學(xué)的門檻。您可曾留意教室后墻那個(gè)偌大的窟窿，多少孩子從那里逃離疲倦、厭學(xué)和嚴(yán)冬，鉆出去眼中就能看見彩虹。您可知鄰舍壓水井的甘泉，需要引水才肯露面，比起挑擔(dān)的雙肩，也可算是一種現(xiàn)代化生產(chǎn)，當(dāng)時(shí)羨煞了多少孩子的雙眼。接替班主任的劉老師，時(shí)時(shí)揮動(dòng)著手中的教鞭，看誰還敢隨隨便便，調(diào)皮搗蛋。老師的威嚴(yán)不可侵犯，但全是為了學(xué)生的未來。感謝他老人家精心保留的畢業(yè)照片，否則塵封的記憶終將永遠(yuǎn)被掩埋，不會(huì)有揚(yáng)眉吐氣的一天。照片上那些稚氣的臉，是否相信希望就在明天？音樂課小宋老師撫弄著琴弦，伴著歡快的歌聲飄蕩在校園。那首《采蘑菇的小姑娘》和《我愛米蘭》，唱出了童年的苦辣酸甜，也寄托了老師的深切關(guān)懷。下雨天的光腳丫，一腳深一腳淺，路途再爛，道路再遠(yuǎn)，也得為了父母的期盼咬緊牙關(guān)。臨別時(shí)相互饋贈(zèng)的明信片，《紅樓夢(mèng)》是最受歡迎的景觀，真摯的祝愿充滿了字里行間。三十幾年的時(shí)光一去不復(fù)返，幸福的童年點(diǎn)點(diǎn)滴滴將人生的財(cái)富鋪墊、積攢。 初中篇
艱難邁過求學(xué)路上的第一道坎，又開始了叛逆的三年。功課有增無減，壓力驟添，前途暗淡。家貧茅屋寒，不忍增加父母的負(fù)擔(dān)，也許逃課不算好兒男，也許沒指望自己能夠翱翔藍(lán)天，無法擺脫心靈的羈絆，還是讓空中飛人的球籃把這一切統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外。一心望子成才的鄧?yán)蠋?，如果發(fā)現(xiàn)你在課堂三心二意，不管三七二十一，粉筆就會(huì)向你拋擲而來絕不客氣。英語課的老師換了一次又一次，剛剛跟上節(jié)奏又得重新開始。萬分感激語重心長的姚老師，總是用親切的語氣和親身的經(jīng)歷，讓我們明白了人生的種種道理。班主任鐘老師深情的朗讀“啊，祖國，祖國，我愛你”，還有每天教授全班唱歌時(shí)抖動(dòng)的喉嚨和屏住的呼吸，頓時(shí)讓教室蕩漾著歡歌笑語。數(shù)學(xué)老師有時(shí)帶著酒意，有時(shí)對(duì)不思進(jìn)取的孩子高聲武氣，時(shí)常在同學(xué)們身邊巡邏審視，還時(shí)不時(shí)撇開你的手不叫你隱藏秘密，那句“xxx，I love you”竟讓他紅上了臉會(huì)錯(cuò)了意。班里集體觀看《媽媽再愛我一次》，主人翁的不幸遭遇惹我們流下了心酸的淚滴，愛的教育讓我們學(xué)會(huì)了珍惜。 邁入青春的最美花季，女同學(xué)們帶上了害羞的面具，做廣播體操時(shí)不敢像男同學(xué)那樣肆意扭動(dòng)著身體。情竇初開似乎有點(diǎn)難以抗拒，暗戀著的情郎是否能讀懂我的心理，你可否知曉寫封情書需要鼓起多大的勇氣，《戀曲1990》就是我的切切心語。如今這一切皆成過往的回憶，有的還著一絲痕跡，有的卻已隨風(fēng)消逝。如果時(shí)光可以回到過去，我們一定能讓青春更加詩情畫意，更添學(xué)習(xí)樂趣，更增無限魅力。曾經(jīng)留下足跡的教室，請(qǐng)一定要堅(jiān)強(qiáng)挺立，我們的故事全靠你，我們的心永遠(yuǎn)在一起。
時(shí)光荏苒三十載，
回憶幕幕心上來。
人生養(yǎng)料個(gè)中味，
冰心玉壺永不改。