孩子的大腦如何工作 <p class="ql-block">1.你是一個(gè)傾發(fā)者，也是一個(gè)啟發(fā)者。</p><p class="ql-block">2.行動(dòng)產(chǎn)生力量。</p><p class="ql-block">3.通過(guò)外在的互動(dòng)改變大腦的結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">4.理解性記憶。（10歲之前）</p><p class="ql-block">5.直接經(jīng)驗(yàn)。（間接經(jīng)驗(yàn)）</p><p class="ql-block">6.大腦：認(rèn)知圖示。</p><p class="ql-block">7.依據(jù)經(jīng)驗(yàn)不斷重新布線(xiàn)：經(jīng)驗(yàn)的重新布局。</p><p class="ql-block">8.大腦的靈活性、大腦的復(fù)雜性、大腦的可塑性。</p> <p class="ql-block">9.然而，人腦的工作方式卻大不相同，即使在開(kāi)始工作后，大腦也會(huì)不斷自行重新布線(xiàn)。</p><p class="ql-block">10.意識(shí)就是海平線(xiàn)的冰山一角。</p><p class="ql-block">11.通過(guò)學(xué)習(xí)把潛意識(shí)的部分轉(zhuǎn)化為有意識(shí)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">12.因?yàn)槲覀儗?shí)際上參與了自己大腦的構(gòu)建，而且每個(gè)人都有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)史，所以每個(gè)大腦都是獨(dú)一無(wú)二的。最終，成年人的大腦變成了一個(gè)擁有特殊連接的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。</b></p> <p class="ql-block">每個(gè)人在出生時(shí)都被賦予了或多或少的智能，也就是說(shuō)，并不是某一種智能決定了我們的全部，一個(gè)人也可以在多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)。我們只有了解了自己在哪些智能方面有優(yōu)勢(shì)，以及用正確的方式運(yùn)用這些智能，才能夠讓我們更出色。</p> <p class="ql-block"><b>“多元智能理論”（也叫多元智力理論）是美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德·加德納提出的一種關(guān)于智力的新理論。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">這八種智能成分分別為語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自我認(rèn)知智能以及自然認(rèn)知智能。</b></p> 科學(xué)給出的答案 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">孩子是最聰明的，他們知道自己需要學(xué)習(xí)什么，而且在獲得所需信息方面非常有效。孩子的內(nèi)在機(jī)制促使他們?nèi)チ私庵車(chē)默F(xiàn)實(shí)世界，他們通過(guò)把玩真實(shí)世界里的事物來(lái)學(xué)習(xí)，最重要的是，他們通過(guò)與關(guān)愛(ài)他們的人一起游戲來(lái)學(xué)習(xí)。</b></p> <p class="ql-block">1.從不迎合家長(zhǎng)而是迎領(lǐng)家長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">2.成為一個(gè)敏感型的老師。</p><p class="ql-block">3.我知道了我不知道。</p><p class="ql-block">4.閱讀就是大腦的智能體操。</p><p class="ql-block">5.所有的翅膀只有經(jīng)歷了暴風(fēng)雨才有力量。</p><p class="ql-block">6.所有的榮耀都必須經(jīng)歷困難。</p><p class="ql-block">7.榮耀：活出人之為人的尊嚴(yán)和高貴。</p><p class="ql-block">8.一切都是最好的安排，世界上沒(méi)有不好的事情。</p><p class="ql-block">9.完整且大寫(xiě)的人。（德行，德行，）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">我們或許無(wú)法控制孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為怎樣的人，但是我們確實(shí)能夠?qū)⒆拥纳钍┘泳薮蟮挠绊憽＿@些生命歷程如同成年人的生活一樣重要，一樣有價(jià)值。</b></p>