第34講｜智慧平臺的海南智慧

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<a href="https://res.hndaily.cn/file/news/20241104/cid_92_522814.html" target="_blank" style="font-size:15px;">海南日報：海南全力推進智慧教育平臺應(yīng)用全省中小學(xué)校激活率達99.94%</a> <a href="http://m.kamkm888.com/4yv4znxg?first_share_to=group_singlemessage&first_share_uid=137277&share_depth=1" target="_blank" style="font-size:15px;">國家中小學(xué)智慧教育平臺”操作與應(yīng)用</a>（12.3萬） 11月4日上午，海南省教育廳召開國家中小學(xué)智慧教育平臺全域應(yīng)用試點工作推進會暨省級專家團隊包片指導(dǎo)市縣工作啟動會在?？邛卧礈厝缶频昱e行。各市縣（區(qū)）教育局分管領(lǐng)導(dǎo)1名及相關(guān)工作負責(zé)同志2名，省教培院專家團隊、省電教館專家團隊、包片高校分管領(lǐng)導(dǎo)及專家團隊、廳直屬學(xué)校試點工作負責(zé)人、特邀專家團隊參加。 【閱讀提示】2024年是國家數(shù)字化戰(zhàn)略行動實施第三年，也是數(shù)字教育“擴優(yōu)提質(zhì)年”。今年3月28日，教育部啟動國家中小學(xué)智慧教育平臺全域應(yīng)用試點工作，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，以數(shù)字化助力基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)。試點工作重點推進三大任務(wù)：一是開展廣東、海南深化應(yīng)用試點，全面整合各級各方平臺優(yōu)質(zhì)資源，全方位多場景實現(xiàn)智能助力，強化全域全員全流程應(yīng)用，著力建設(shè)廣東、海南全域智慧教育示范區(qū)，助力粵港澳大灣區(qū)、海南自由貿(mào)易港高質(zhì)量建設(shè)。二是開展中西部民族地區(qū)深化應(yīng)用試點，支持西藏、青海、寧夏、新疆四省區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團率先探索，全面提升國家平臺應(yīng)用有效性、數(shù)字資源建設(shè)針對性，夯實民族地區(qū)教育數(shù)字化基礎(chǔ)，以教育數(shù)字化助力中西部民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，鑄牢中華民族共同體意識。三是推進東部優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共享，通過“同上一堂好課”“在線教研”等活動，充分調(diào)動北京、上海、江蘇等東部地區(qū)積極性，探索數(shù)字資源進出機制和評價機制，集成全國好老師、好課程、好示范，擴大教育資源的優(yōu)質(zhì)供給。教育部正是要通過部省共同努力，力爭到2025年底，實現(xiàn)全域全員全流程的新型教學(xué)范式基本成型，人工智能應(yīng)用規(guī)模效應(yīng)初步顯現(xiàn)，與試點工作相適應(yīng)的管理體制、保障機制落地見效，形成一批國家平臺深化應(yīng)用的新模式新做法新成果，讓優(yōu)質(zhì)資源在更大范圍內(nèi)共建共享，惠及更廣大師生。?陳振華副廳長就試點工作進展及包片指導(dǎo)工作作動員部署講話；省研訓(xùn)院孫自強院長就國家平臺應(yīng)用研究重點項目推進工作作具體要求；省電教館趙贊甲副館長（主持工作）對包片指導(dǎo)工作作具體安排；文昌市、白沙縣分享試點工作經(jīng)驗，萬寧市、澄邁縣就試點工作推進計劃發(fā)言。 各市縣（區(qū)）教育局、廳直屬學(xué)校根據(jù)“國家平臺全域應(yīng)用省級專家團隊包片指導(dǎo)市縣安排表”分別到對應(yīng)會議室與指導(dǎo)團隊開展工作交流。 <a href="http://m.kamkm888.com/578jfqg5?share_depth=1&first_share_uid=137277&first_share_to=group_singlemessage" target="_blank" style="font-size:15px;">海南省推進國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用省內(nèi)高校包片指導(dǎo)實施方案</a> 這次又有了大動作（河南省政府幾乎也是同時發(fā)文：<a href="https://mp.weixin.qq.com/s/pHq93_E0YGlknlQYS18KGg" target="_blank" style="font-size:18px;">河南省發(fā)布行動計劃：推動“人工智能+教育”等重點行業(yè)應(yīng)用示范</a>），信息化教育在海南將更大力度推進。寧夏回族自治區(qū)是2018-2023國家教育部的示范區(qū)（?。?，通過示范評估后，其省級平臺由國家直接將之升級為國家智慧平臺，足見其平臺的建設(shè)與應(yīng)用是非常的“高大上”。 智慧平臺的海南智慧，智慧在哪里？ 海南2024.3才是試點省，還沒有達到示范，?？诘?個市區(qū)2024.9才確定示范區(qū)，海南省府、省廳、館、院的領(lǐng)導(dǎo)，就是要好好學(xué)習(xí)寧夏成功的經(jīng)驗，相信讓老師“以用為王”的根本點不被形式上的盲目應(yīng)用替代，智慧平臺的信息化教育軟硬件應(yīng)用，九大場景的學(xué)校教育管理、教師教育資源的獲取和加工、平臺應(yīng)用及建設(shè)的常態(tài)。 自2022年以來，海南的動作也真不少，是否有寧夏那樣的十大行動、十二條經(jīng)驗和國家教育部對其示范成效的評估，廣大教師一對比，可謂一目了然，清楚地知道我們該怎么做；如果瞎指揮的成分減少，海南人智慧把握好智慧平臺的推進，也是很理想的；希望含糊其辭，草率了事的形式主義盡早退場。 智慧平臺的寧夏智慧 智慧平臺的海南智慧 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5OTIwMTE1NA==&mid=2650257180&idx=2&sn=6dfad17de8d7f021eabc8e8ac64aada7&chksm=bea04e90bb48d3a28321964a0830d9d3b01ba54dcc43c2c271fbe68dcb4eb6b7c43a18dfc3c2&scene=27" target="_blank" style="font-size:18px;">省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組2024年第一次全體會議召開</a>（省委書記馮飛主持會議，省長劉小明等省領(lǐng)導(dǎo)參加。會議審議《中共海南省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組2024年重點工作任務(wù)》《中共海南省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于貫徹落實〈教育部海南省人民政府戰(zhàn)略合作協(xié)議〉的實施方案》《海南省推進國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用行動計劃》。）<a href="https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4OTAwODk4OQ==&mid=2657918671&idx=2&sn=c8da961c1b99f8511348e2fd8e6f2cc5&chksm=8bb940fdbccec9ebdfefee0c8f9a3ae20ca1c35451babafd06458535b613c504604079be97c8&scene=27" target="_blank" style="font-size:18px;">2022年開始：如何做好國家中小學(xué)智慧教育平臺推廣應(yīng)用工作？海南這么做→</a>（一、高度重視平臺推廣；二、主動學(xué)習(xí)平臺內(nèi)容；三、充分發(fā)揮應(yīng)用實效；四、強化教師培訓(xùn)指導(dǎo)；五、加大宣傳推介力度。） <a href="https://www.hiwenming.com/peiyu/2024/05/18/detail_2024051852629.html" target="_blank">海南推進國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用</a>（海南省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《海南省推進國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》），明確2025年底前實現(xiàn)國家中小學(xué)智慧教育平臺（以下簡稱國家平臺）全域全員全流程深度應(yīng)用。） <a href="https://www.hainan.gov.cn/hainan/tingju/202409/532dfabff14348f98f712476d5e1a781.shtml" target="_blank">海南省國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用研究重點項目名單公布</a>（海口、三亞、文昌、陵水、保亭、瓊中等6個市縣被選為重點項目示范區(qū)；白沙黎族自治縣第一小學(xué)等276所學(xué)校被選為重點項目省級實驗樣本校，整校推進試點工作） 《海南省推進國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用行動計劃》（瓊教委〔2024〕4號） <a href="https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5NjQ3MjgwNA==&mid=2247578278&idx=1&sn=85df383a082d798a6c8909394c734b97&chksm=a7715c8ed7e504211fd6bc08f49ae10716a3d494eba33c176bf8e132f06a5d191831334bc7db&scene=27" target="_blank">海南推進國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用</a>（2024年3月，教育部決定在海南、廣東等地開展國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用試點，打造全域智慧教育試驗區(qū)。在此背景下，我省制定印發(fā)《行動計劃》，通過開展4項重點任務(wù)（1.強化全域全員全流程應(yīng)用；2.全面實現(xiàn)各級各方平臺資源整合；3.全方位多場景實現(xiàn)智能助力；4. 打造國內(nèi)國際教育數(shù)字化高地），深化教育部試點工作要求，著力打造平臺應(yīng)用拓展、特色資源共享、智慧教研應(yīng)用、智慧課堂創(chuàng)新、教育評價改革“五個示范”，助力海南基礎(chǔ)教育質(zhì)量特別是農(nóng)村地區(qū)教學(xué)質(zhì)量明顯提升，全域智慧教育試驗區(qū)達到預(yù)期效果。） <a href="https://www.hainan.gov.cn/hainan/5309/202405/98eb919ffffb40cebe58e2a0dd0a16e4.shtml" target="_blank">海南省深化應(yīng)用國家中小學(xué)智慧教育平臺</a>（2024年是國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實施第三年，也是數(shù)字教育“擴優(yōu)提質(zhì)年”。深化應(yīng)用國家中小學(xué)智慧教育平臺，是進一步擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面、推動教育變革創(chuàng)新，提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，更是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵一步；海南省按照日前印發(fā)的《海南省推進國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用行動計劃》各項要求，著眼于國家平臺全域、全員、全流程深化應(yīng)用，采用項目引領(lǐng)、課題提煉、省市（縣）聯(lián)動的工作方式，積極探索試點工作機制改革，通過市縣和學(xué)校分層、分類、分區(qū)域試點推進，推動海南中小學(xué)教育實現(xiàn)集成化、智能化、國際化，到2025年底，海南全域智慧教育試驗區(qū)達到預(yù)期效果，海南成為智慧教育島。） 智慧平臺的省廳智慧 <a href="http://edu.hainan.gov.cn/edu/0400/202410/810943a3247547a69743326cace77ad6.shtml" target="_blank">海南省教育廳關(guān)于舉辦2024年國家中小學(xué) 智慧教育平臺應(yīng)用案例遴選活動的通知</a>（圍繞運用國家中小學(xué)智慧教育平臺開展助學(xué)、助教、助管、助研以及推動國際交流合作等方面的典型模式及成效。共征集3種類型案例：區(qū)域案例、學(xué)校案例和教師應(yīng)用案例。） <a href="http://edu.hainan.gov.cn/edu/0400/202405/a624492b5c9c47019408661ac4b1567e.shtml" target="_blank">海南省教育廳關(guān)于申報海南省國家中小學(xué) 智慧教育平臺應(yīng)用研究重點項目的通知</a>（開展國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用試點工作重點項目課題研究工作。） <a href="https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwODUwODUyMg==&mid=2247633705&idx=2&sn=a2d93818e559264f85032e54563ed1d4&chksm=9a7a5a29b2c623b9ffcffa07f1f370f081e5f2b1ed98ab40e470047b23a67b6d4e68f331d129&scene=27" target="_blank">海南省教育廳關(guān)于開展國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用第一期線上培訓(xùn)的通知</a> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI4MDUyMDY4OQ==&mid=2247511673&idx=1&sn=0b7e91a20ae3e332c6a19724237ec44f&chksm=ebb5dce7dcc255f16450ab505c322ddd54b5dae42022cce4165c0946a0130275ab14dc04ad57&scene=27" target="_blank">海南省市縣骨干教師深化應(yīng)用國家中小學(xué)智慧教育平臺培訓(xùn)班在?？谂e辦</a>（6月28-29日，由海南省教育廳主辦、省電化教育館承辦的海南省市縣骨干教師深化應(yīng)用國家中小學(xué)智慧教育平臺培訓(xùn)班在海南省國興中學(xué)開班，各市縣平臺應(yīng)用骨干教師共100余人參加了此次培訓(xùn)。） <a href="https://k.sina.cn/article_5319007673_13d099db901901gxek.html?from=news" target="_blank">海南計劃甄選并推薦優(yōu)質(zhì)教育軟件上線海南資源平臺</a>（本次征集對象主要為基礎(chǔ)教育階段提供全面、高效、實用的教育教學(xué)服務(wù)的教育軟件，具體包括但不限于教師智慧教學(xué)與教研輔助軟件，學(xué)生智能學(xué)習(xí)伴侶，學(xué)校智慧管理方案，AI助教、助研、助學(xué)、助管工具以及學(xué)科教學(xué)資源。 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwODUwODUyMg==&mid=2247643719&idx=2&sn=3b1898637f4cd2dcee96e64aadb8d6a7&chksm=9ac9b724bfa735d224fdcdd46b1e069814ec513431aea0c5bb2c488598ee36b0db5cf84471f9&scene=27" target="_blank">?？谌婕せ顕抑行W(xué)智慧教育平臺應(yīng)用</a><a href="https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI4MDUyMDY4OQ==&mid=2247512072&idx=1&sn=f0ba98ae60cc9b39d1df9190538b062b&chksm=ebb5c296dcc24b805552779a32e9c32067506e678ee06e624238977247e325be62dc1fe059a8&scene=27" target="_blank" style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">（關(guān)于推進國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用及布置暑假作業(yè)的通知：</a>為進一步推進國家中小學(xué)智慧教育平臺（以下簡稱"平臺"）在海南省的深化應(yīng)用試點工作，省教培院組織學(xué)科專家團隊設(shè)計了"學(xué)在平臺"海南省2024年中小學(xué)各學(xué)科暑假作業(yè)。具體操作可登錄國家中小學(xué)智慧教育平臺：https://basic.smartedu.cn/，點擊?"地方頻道"，選擇?"海南頻道",在推薦資源板塊選?"暑假作業(yè)"。） <a href="http://edu.hainan.gov.cn/edu/0400/202407/b405c11251ed49a083d32701c5203aec.shtml" target="_blank">海南省教育廳關(guān)于印發(fā)《海南省推進國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用省內(nèi)高校包片指導(dǎo)實施方案》的通知</a> 智慧平臺的海口智慧 <a href="http://m.kamkm888.com/52usk37f" target="_blank">?？谑薪處焻⒓由罨瘧?yīng)用國家中小學(xué)智慧教育平臺第一期培訓(xùn)</a> <a href="http://ex.chinadaily.com.cn/exchange/partners/82/rss/channel/cn/columns/sz8srm/stories/WS67286028a310b59111da17a5.html" target="_blank">“國培計劃（2024） ”——海南省深化應(yīng)用國家中小學(xué)智慧教育平臺指導(dǎo)團隊培訓(xùn)項目在海口正式拉開帷幕</a> <a href="https://m.163.com/dy/article/JFU2J8CK0530TV08.html" target="_blank">?？谑袨I海第九小學(xué)國家中小學(xué)智慧教育平臺“雙師課堂”項目團隊蒞臨信陽市考察交流</a>（<a href="https://2ly4hg.smartapps.cn/pages/article/article?articleId=822715228&authorId=121124351&spm=smbd.content.share.0.1730707827531DXuKtdY&_trans_=010005_wxhy_shw&_swebfr=1&_swebFromHost=bdlite" target="_blank" style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">?？谑袨I海第九小學(xué)國家中小學(xué)智慧教育平臺“雙師課堂”項目團隊蒞臨我市考察交流</a>） 訪談：文昌研訓(xùn)中心趙娜：現(xiàn)實問題：應(yīng)用層面:部分教師對國家平臺功能挖掘不足，僅停留在基礎(chǔ)使用，資源利用率低。且存在平臺與教學(xué)實際銜接不夠緊密的情況。教師素養(yǎng):不少教師數(shù)字技能掌握有限，如多媒體課件制作不夠精良，線上教學(xué)互動技巧欠缺。同時，缺乏持續(xù)提升數(shù)字素養(yǎng)的主動意識。改進措施：加強平臺培訓(xùn)，詳細解讀功能，促進深度應(yīng)用。結(jié)合海南教學(xué)特色，優(yōu)化平臺資源；開展針對性數(shù)字技能培訓(xùn)課程，提升教師制作課件、線上互動等能力，同時建立激勵機制，鼓勵教師主動提升。可行性計劃與行動：制定分階段培訓(xùn)計劃，先普及基礎(chǔ)應(yīng)用，再深化高階技能；定期組織教師交流分享會，互相學(xué)習(xí)提升；設(shè)立專項考核，檢驗教師對平臺應(yīng)用及數(shù)字素養(yǎng)提升效果。 海口研訓(xùn)院張昌賦: 探討涉及如何推進國家平臺應(yīng)用、如何促進教師數(shù)字素養(yǎng)提升的現(xiàn)狀、改進與行動。一、現(xiàn)實問題與改進措施：（數(shù)字技術(shù)賦能教師培養(yǎng)) 一是在目標(biāo)上，許多老師還是不夠明確的。在培訓(xùn)課程中，《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)5個一級維度、13個二級維度和33個三級維度的素養(yǎng)框架;培養(yǎng)未來教師的高質(zhì)量培養(yǎng)路徑、有效保障手段較為碎片化，應(yīng)基于這一框架，完整認識，系統(tǒng)培訓(xùn)。二是在策略上，多樣化教師培養(yǎng)路徑的政策導(dǎo)向，如在線學(xué)習(xí)平臺、建設(shè)教師數(shù)字技術(shù)相關(guān)課程、采購信息化設(shè)備與使用、以及利用信息管理技術(shù)進行教師畫像長期追蹤監(jiān)控、人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動要求，利用教育大數(shù)據(jù)技術(shù)建立可視化、助力教師隊伍長期、終身的培養(yǎng);打造數(shù)字虛擬化教學(xué)場景，幫助教師有效開展情景化教學(xué)，將理論知識應(yīng)用于實踐場景等等培訓(xùn)主題和課程設(shè)置，都基于這一框架。三是在挑戰(zhàn)上，海南各市縣、各區(qū)域數(shù)字化硬件軟件發(fā)展程度不均衡;教師數(shù)字素養(yǎng)各部分培養(yǎng)不均衡; 數(shù)字環(huán)境中人際交往和情感能力的教學(xué)能力培養(yǎng)困難、人力物力胡保障等等。 二、可行性計劃與行動：（數(shù)字技術(shù)賦能應(yīng)對策略）一是學(xué)習(xí)寧夏十大行動、十二條經(jīng)驗，全面推進信息化軟件硬件建設(shè)，對照國家對其評估意見，整合共享優(yōu)質(zhì)教育資源。海南省的智慧中小學(xué)平臺應(yīng)用，應(yīng)該是一盤棋推進，系統(tǒng)性建設(shè)。二是加強教師數(shù)字社會責(zé)任，培養(yǎng)未來教師數(shù)字道德理念。積極實踐數(shù)字化教學(xué)，參與數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，尤其是鄉(xiāng)村教師雙師課堂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動力;三是實踐上突出教師是應(yīng)用平臺的主體，熟練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，以用為王;利用國家中小學(xué)智慧平臺做智慧教師。 說明1：教育部今年3月確定海南省智慧平臺應(yīng)用試點后，2022 年11月確定三個示范區(qū)，2024年9月已達6個。國家智慧平臺示范區(qū)寧夏已經(jīng)形成十大行動十二條經(jīng)驗;省廳領(lǐng)導(dǎo)高度重視，省里抓平臺建設(shè)，市縣區(qū)校應(yīng)用為王，平臺應(yīng)用與建設(shè)同步推進，適時打通各省市縣數(shù)據(jù) 端口，實現(xiàn)資源互通互用，開展好教師智慧平臺應(yīng)用與建設(shè)工作。說明2:海南省政府、省電教館及?？诘仁锌h與科大訊飛等企業(yè)合作，訊飛在寧夏創(chuàng)建的平臺和其他教學(xué)應(yīng) 用項目，服務(wù)20余市縣，發(fā)揮了很大作用，目前，其成熟的技術(shù)服務(wù)于國家中小學(xué)智慧教育平臺“海南頻道”: 一是針對“海南全域試點”目前上架了4個應(yīng)用，供全海南省中小學(xué)使用:(1)英語學(xué)科星火教師助手(教師備課工具) (2)智學(xué)網(wǎng)閱卷系統(tǒng)(給已采購的學(xué)校提供登錄接口) (3)心理健康課程資源(給心理教師、家長提供)(4)學(xué)生五育評價系統(tǒng)(全省10所學(xué)校做試點)另外，針對2023年省電教遴選的69所智慧校園試點校上架了“訊飛智慧教育云平臺”，提供多種校園管理 OA板塊給學(xué)校使用。 智慧平臺的河南智慧 今天上午的海南智慧平臺會議是有點大動作。但是否真正落實到實際應(yīng)用，這不是單純拿來主義的應(yīng)用，而是有建設(shè)性的應(yīng)用；一出手就要能讓人看到希望的河南不簡單：河南省政府辦公廳近日印發(fā)了《河南省推動“人工智能+”行動計劃（2024年—2026年）》（以下簡稱《行動計劃》）。 該《行動計劃》提出：堅持政府引導(dǎo)、創(chuàng)新驅(qū)動、應(yīng)用牽引、開放融合，以推動“人工智能+”行業(yè)應(yīng)用為抓手，探索大模型行業(yè)應(yīng)用落地路徑，打造人工智能發(fā)展新高地，為推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)河南實踐賦能增勢。到2026年年底，力爭2—3個行業(yè)人工智能應(yīng)用走在全國前列，建設(shè)一批高質(zhì)量行業(yè)數(shù)據(jù)集，形成2—3個先進可用的基礎(chǔ)大模型、20個以上垂直領(lǐng)域行業(yè)模型和一批面向細分場景的應(yīng)用模型、100個左右示范引領(lǐng)典型案例，涌現(xiàn)一批制度創(chuàng)新典型做法和服務(wù)行業(yè)應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。這是老師真正應(yīng)用智慧平臺的自信和希望。 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/pHq93_E0YGlknlQYS18KGg" target="_blank">河南省發(fā)布行動計劃：推動“人工智能+教育”等重點行業(yè)應(yīng)用示范</a> 河南政府的文件，關(guān)于教育，《行動計劃》提出：重點是發(fā)展智能化教育、智能教育管理、智能教育評價等應(yīng)用場景。河南學(xué)習(xí)寧夏依托省級智慧教育平臺，推進智慧校園、在線課堂、虛擬教室、智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，構(gòu)建虛實融合與跨平臺支撐的智能教育基礎(chǔ)環(huán)境。河南匯集優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、講義素材、施教方法、學(xué)生心理健康等教學(xué)知識，建設(shè)跨學(xué)科、跨學(xué)段教育大模型和個性化人工智能輔助教學(xué)工具，開發(fā)智能備課、課件生成、課程分析、作業(yè)評閱、學(xué)習(xí)跟蹤、家校聯(lián)動等功能，提升教育效率、教學(xué)質(zhì)量和個性化學(xué)習(xí)體驗。（這特別重要，不讓老師瞎忙乎）? 河南省政府支持各類創(chuàng)新主體引進、培育算法模型研發(fā)高端人才、人工智能與信息安全等技能融合型人才。推動更多省內(nèi)高校和職業(yè)院校設(shè)置人工智能相關(guān)專業(yè)，依托龍頭企業(yè)建設(shè)人工智能企業(yè)培訓(xùn)基地，組織開展模型應(yīng)用能力培訓(xùn)和案例教學(xué)，為“人工智能+”行業(yè)提供有力人才支撐。依托“智慧島”打造一批人工智能專業(yè)孵化器，加速集聚人工智能領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)人才和團隊。（這可是軟硬件和技術(shù)保障的關(guān)鍵問題） <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/MdGT6SZJvPPGYgDhlU2KCw" target="_blank">中國文聯(lián)印發(fā)《全國文聯(lián)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化建設(shè)工作規(guī)劃（2024-2026）》</a> 1.海口智慧平臺情況2022.3.1-2024.07.1總注冊用戶112.5萬；注冊學(xué)生總量 59.16萬；注冊教師總量5.57萬；注冊家長總量46.03萬;注冊管理人員總量2644;注冊電教人員總量239;注冊教研員總量548;注冊社會學(xué)習(xí)者總量3922;其他用戶總量2.93萬;多身份用戶總量1.94萬。截至10月底，全省中小學(xué)校國家平臺激活率達99.94%，在全國排名中躍居第二；區(qū)域激活率、總注冊用戶、行政班教師數(shù)等三項數(shù)據(jù)穩(wěn)居全國首位。2.完成《椰城師訓(xùn)》匯編1-16期；每期收集精彩培訓(xùn)簡報12-15篇不等，合計220篇培訓(xùn)簡報（約占學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)簡報10%）。3.?？谑兄行W(xué)名班主任工作室10-11月主題活動共28項；4.?？谑兄行W(xué)名師工作室今年5、6、7、10、11月主題活動分別是116、71、13、74、84項，總共367項；5.中小學(xué)幼兒園基地校今年9、10、11月主題活動分別是72、169、370項，總共611項；6.2014.4-11?？谑刑丶壗處煷笾v堂第167-170期直播活動4期。7.2024年自個兒工作美篇1-11月合計本職工作260篇是（總480篇）；目前總點擊數(shù)451萬；其中一篇美篇《國家中小學(xué)智慧教育平臺”操作與應(yīng)用》點擊數(shù)閱讀數(shù)12.3萬；十多篇培訓(xùn)課數(shù)閱讀數(shù)上萬；絕大多數(shù)閱讀數(shù)2-8千不等。8.2024年完成教科研部教研員上課、錄像課、精品課累計22節(jié)；音樂(比賽合唱等)、語文（初賽、復(fù)賽等）、英語比賽課合計130余節(jié)（次）。

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第34講｜智慧平臺的海南智慧

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