<p class="ql-block"> 為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，進一步推進我園自主游戲的開展，讓游戲貼地而行，落地開花。有效引導我園教師樹立正確的教育觀、兒童觀和游戲觀，提升教師科學觀察、正確解讀、有效支持兒童游戲的能力，助推教師專業(yè)成長，讓教師從“看見兒童”逐漸到“看懂兒童”。2024年 11 月 4 日，罕艾日克鎮(zhèn)第三中心幼兒園開展以“自主游戲的組織與實施專題研訓活動”環(huán)境觀摩活動和專題培訓。</p> 環(huán)境觀摩 <p class="ql-block"> 全體教師參觀了塔依塔克幼兒園的戶外游戲環(huán)境，對各個游戲區(qū)域的布局、材料投放及環(huán)境創(chuàng)設進行了仔細觀察，并記錄了各自的觀察感受與思考。</p> 深入體驗 <p class="ql-block"> 隨后，教師們深入游戲現(xiàn)場，體驗了幼兒在不同游戲區(qū)域中的自主游戲過程。幼兒們自由選擇游戲內容、玩伴及材料，展現(xiàn)了高度的自主性與創(chuàng)造力。教師們深入體會幼兒的游戲行為，思考幼兒的想法與需求，及時給予適宜的支持與引導。</p> 自主游戲理念解析 <p class="ql-block"> 培訓首先由張海燕老師對自主游戲的理念進行了深入解析，強調了自主游戲在幼兒成長中的重要作用，包括促進幼兒自主性、創(chuàng)造性、社交能力等多方面的發(fā)展。</p> 自主游戲設計與實施 <p class="ql-block"> 接著，我們結合外出學習具體案例，詳細講解了自主游戲設計與實施的關鍵要素，包括游戲環(huán)境的創(chuàng)設、游戲材料的投放、游戲規(guī)則的制定以及教師在游戲中的支持與引導策略等。</p> 案例分享與討論 <p class="ql-block"> 培訓中，教師們分享了各自在自主游戲實踐中的成功案例與遇到的挑戰(zhàn)，通過集體討論與分享，教師們相互學習、相互啟發(fā)，共同探討了自主游戲實踐中的有效策略與改進措施。</p> <p class="ql-block"> 立足兒童本位，以初心勾勒，用匠心施彩。本次自主游戲觀摩活動為教師們建構了一個相互學習、資源共享、共同進步的平臺，促進了園所之間的交流與學習，提升了教師自主游戲活動組織能力。我園將不斷探索自主游戲活動，真正發(fā)揮自主游戲的育人價值，讓幼兒在游戲中快樂成長！</p>