<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本周我園特舉行了教師公開課觀摩活動(dòng)。目的是促進(jìn)教師的保教理念得到升華，教師的保教能力得以提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">下面跟隨我們一起來進(jìn)入老師們精彩有趣的課堂吧??</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 首先是趙老師帶來的大班語言領(lǐng)域《小鼴鼠借耳朵》</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 先出示圖片，引出主人公“小鼴鼠”，猜猜它為什么不開心？激發(fā)小朋友的興趣。</p> <p class="ql-block"> 教師聲情并茂講故事，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 通過圖片的方式幫助孩子理解故事內(nèi)容，知道耳朵有很多作用，我們也要好好保護(hù)自己的耳朵。</p> <p class="ql-block"> 接著是陳老師為大家?guī)淼男“嗫茖W(xué)領(lǐng)域《誰的腳印》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一開始陳老師以歌曲的形式與孩子們問好，寶貝們也熱情地與老師握手、打招呼。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 接著談話導(dǎo)入，問問孩子們喜歡什么小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。然后引出今天的小客人----雞媽媽，告訴孩子們雞媽媽遇到了一件很著急的事，引導(dǎo)孩子積極參與。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 然后通過圖片、音頻等方式讓孩子們了解小動(dòng)物們的腳印。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 再讓小朋友們動(dòng)手幫小動(dòng)物們找自己的腳印并展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 小朋友們都積極發(fā)言，與其他小朋友分享自己的成果?？吹贸鰜?，孩子們對(duì)小動(dòng)物非常感興趣，總有說不完的話。</p> 第三位是孫老師帶來的大班科學(xué)領(lǐng)域《小水滴旅行記》 首先孫老師談話導(dǎo)入，問小朋友們：你們喜歡旅行嗎？說說自己去過哪里，讓孩子們暢所欲言。自然引出今天的小客人-----小水滴，它也是個(gè)了不起的旅行家。 接著借助圖片和故事帶孩子們了解小水滴的旅行過程其實(shí)就是變化過程。 最后讓孩子們動(dòng)手操作貼卡片，鞏固水是如何變成不同形態(tài)的。 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 最后一位是彭老師為我們帶來的小班《小豬變干凈了》</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 一開始，彭老師通過圖片的形式吸引孩子的注意力，問：圖片上的小豬為什么哭了？發(fā)生了什么事情？讓小朋友們說出自己的想法。然后借助圖片聲情并茂講故事，孩子們聽得津津有味。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 知道了小豬身上不干凈，彭老師又帶著孩子們感受洗胳膊、腿、肚子的過程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 又讓孩子們了解哪些工具可以讓我們身上變得更加干凈，豐富了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 最后，老師們通過聽課、自我反思、評(píng)課，教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，有效地促進(jìn)園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。本次公開課活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使她們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉和提高，同時(shí)推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。</p>