<p class="ql-block">制作:乘風破浪組</p><p class="ql-block">日期: 2024年11月5日</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">[卷首語] </b></p><p class="ql-block"> 一年好景君須記，正是思政提升時。為提升我市道德與法治學(xué)科教師的教學(xué)能力，準確把握教學(xué)方向，提升教師教學(xué)實踐能力，加快教師專業(yè)成長步伐，懷揣共同目標，我們相聚在美麗的田陽區(qū)百育鎮(zhèn)百色市鄉(xiāng)村振興綠領(lǐng)學(xué)院共同參與百色市2024年小學(xué)道德與法治骨干教師（國培計劃）。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 新課標如同一盞明燈，為教育之路照亮方向。它是教育改革的核心，承載著培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重任，今天我們有幸請來韋洪順教授給我們進行了《新課標背景下，使用現(xiàn)行教材進行教學(xué)》的講座。</p> 專家簡介 <p class="ql-block"> 韋洪順：南寧市高新小學(xué)教師，黃新清特級工作室、名師工作室成員，南寧市教學(xué)骨干，南寧市小學(xué)道德與法治中心組成員，南寧市高新區(qū)小學(xué)道德與法治兼職教研員，曾獲全國第三屆青少年學(xué)生法治教育優(yōu)秀多媒體課件資源。</p> 精彩授課 學(xué)習風采 課后分享 <p class="ql-block"> 韋洪順老師主要通過新課標背景下如何使用現(xiàn)行教材備課和上課這兩部分進行分析，韋老師不僅是深入淺出的闡述新課標的內(nèi)容，還通過課堂實錄，自身工作經(jīng)驗，教材文本進行分析，列舉多個教材文本，一一展示如何挖掘教材內(nèi)涵，結(jié)合新課標主旨，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動具體的教學(xué)情境，讓我們輕松理解新課標的意義，明白現(xiàn)行教材下我們應(yīng)該如何去教學(xué)。</p> 學(xué)習心得 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 潘忠實老師</b></p><p class="ql-block"> 韋老師的講座，從新課標著手，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)給我們帶來了很多新的思路和方法，使用現(xiàn)行教材時，我要更加注重引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ブ鲃铀伎己吞?，讓他們在課堂上不既要聽，更要參與到其中去。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 許康春老師</b></p><p class="ql-block"> 韋老師在講座中詳細列出了兩個關(guān)鍵的教學(xué)策略：“使用現(xiàn)行教材教學(xué)的備課策略”和“使用現(xiàn)行教材教學(xué)的上課策略”。這兩個策略體現(xiàn)了對教學(xué)內(nèi)容的深入思考，也展示了教師對教學(xué)過程的精心規(guī)劃。兩個策略就像是教學(xué)的兩翼，它們共同支撐起整個教學(xué)過程，確保教學(xué)效果的最大化。</p> 組員留影 <p class="ql-block">平果市學(xué)員：（左起）潘忠實 許康春 陸慶 林子冰 楊薈先 岑婉額 林冬梅 黃梅 韋小婉 趙春玲</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">［卷尾語］</b></p><p class="ql-block"> “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！睘槠谝恢艿膶W(xué)習實踐，對我們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，又有自己獨特的感悟，在實踐、反思、學(xué)習中成長，收獲滿滿，在教育的路上，一定會走向詩和遠方……</p>