<p class="ql-block"> 獨(dú)行疾，眾行遠(yuǎn)。為充分發(fā)揮“吉林省新時(shí)代初中語(yǔ)文姜東名師工作室”的專業(yè)示范、引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步提高工作室成員及所在地區(qū)學(xué)校教師專業(yè)水平，<span style="font-size:18px;">根據(jù)吉林省新時(shí)代初中語(yǔ)文姜東名師工作室的工作安排，2024年11月5日上午，</span>開展了“送教下鄉(xiāng)”及“以老帶新”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。參與授課的教師們精心準(zhǔn)備，工作室主持人姜東老師悉心指導(dǎo)，老師們呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"> 參加本次活動(dòng)的人員有吉林省新時(shí)代初中語(yǔ)文姜東名師工作室的主持人姜東老師，長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校郭小梅校長(zhǎng)，工作室成員長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研員劉章老師，以及長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)興隆中心學(xué)校全體語(yǔ)文教師。活動(dòng)安排首先是由劉章老師帶來的示范引領(lǐng)課《至愛親情 感悟幸?！返拈喿x綜合實(shí)踐課，然后是長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)興隆中心學(xué)校王坤老師和鄭杰老師的展示課。</p> 以課促學(xué)，共同成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉章老師帶來《至愛親情，感悟幸福》的閱讀綜合實(shí)踐課教學(xué)。劉章老師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，整堂課以創(chuàng)設(shè)的情境任務(wù)“為學(xué)生感悟幸福寫一份誦讀腳本”出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生感受人間真情，進(jìn)入朗誦的殿堂。配樂之下，興至情來，學(xué)生和老師的朗誦，鏗鏘有力，聲聲入情，更是將本節(jié)課推向高潮以及圓滿的收官。</p> <p class="ql-block"> 這堂教學(xué)示范課給所有聽課的語(yǔ)文老師提供了清晰的教學(xué)思路，骨干教師積淀的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、駕馭課堂能力、隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)機(jī)智，為青年教師指明了方向；增強(qiáng)了教師間的溝通與交流，為教師教育教學(xué)引領(lǐng)了方向。</p> 聽有所感，評(píng)有所悟 <p class="ql-block"> 第二節(jié)課和第三節(jié)課分別是由長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)興隆中心學(xué)校的青年教師王坤老師帶來的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》和鄭杰老師的《昆明的雨》。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師都能根據(jù)不同年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等各個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，結(jié)合自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，互助探究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的展示，基本上達(dá)成了課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 隨后，姜東老師和劉章老師依次對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。每位老師從不同的角度出發(fā)，從理論的高度對(duì)整合文本設(shè)計(jì)、教學(xué)策略指引、加強(qiáng)思維訓(xùn)練、促進(jìn)小組合作、學(xué)生主體意識(shí)、落實(shí)“三新”課堂、學(xué)習(xí)目標(biāo)定位，分層教學(xué)、語(yǔ)篇意識(shí)和任務(wù)情境化等方面發(fā)表獨(dú)到的見解。整個(gè)評(píng)課環(huán)節(jié)分析鞭辟入里，精彩紛呈，真正體現(xiàn)名師工作室老師孜孜以求、毫無保留的人格魅力，與會(huì)教師收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 最后，吉林省新時(shí)代初中語(yǔ)文名師工作室主持人姜東老師對(duì)此次活動(dòng)做了總結(jié)，他提出以此次教研作為促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為下一步的深入教研做準(zhǔn)備。同時(shí)他希望學(xué)校從教師專業(yè)成長(zhǎng)出發(fā)，充分發(fā)揮教研組、備課組集體力量，加強(qiáng)集體備課和教研，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，課前做好課堂教學(xué)和練習(xí)設(shè)計(jì)，課中教學(xué)化繁為簡(jiǎn)，課后鞏固易錯(cuò)復(fù)習(xí)，注意教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)性、重點(diǎn)性、難點(diǎn)性、挑戰(zhàn)性，從而達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為城鄉(xiāng)教師們搭建了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提升的效果。我們將繼續(xù)鉆研教材，深耕課堂，以研促教，同心同行真正體現(xiàn)名師工作室各位老師孜孜以求、毫無保留的人格魅力。</p> <p class="ql-block">撰稿 編輯/劉章</p><p class="ql-block">審核/姜東</p>