<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 金秋送爽,丹桂飄香,在這個(gè)充滿希望與收獲的季節(jié)里,11月6日下午,實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)組又迎來(lái)了一場(chǎng)別開生面的教研活動(dòng)。這次活動(dòng)的主角是祝力民老師,他為我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的五年級(jí)科學(xué)課《時(shí)間的流逝》。這節(jié)課不僅讓學(xué)生們了解了時(shí)間的概念,更通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)教室,映入眼簾的是整齊排列的課桌椅,學(xué)生們穿著統(tǒng)一的校服,個(gè)個(gè)精神飽滿,眼神中充滿了求知的渴望。他們認(rèn)真地聆聽著老師的講解,仿佛每一句話都值得細(xì)細(xì)品味??諝庵袕浡还蓾夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍,讓人感到心曠神怡。</p> <p class="ql-block"> 講臺(tái)上,祝老師正用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的肢體動(dòng)作吸引著學(xué)生的注意力。他從一個(gè)簡(jiǎn)單的問題開始:"你們是怎么知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了?"這個(gè)問題一下子點(diǎn)燃了孩子們的好奇心,大家紛紛舉手回答。祝老師借此機(jī)會(huì)引入了古代的計(jì)時(shí)工具一一觀象臺(tái)、日晷和圭表。學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)了這些古老的計(jì)時(shí)器,還了解了它們的工作原理,感受到了古人的智慧。</p> <p class="ql-block"> 在接下來(lái)的課堂活動(dòng)中,祝老師通過(guò)小組合作的方式,讓學(xué)生們親自動(dòng)手操作"燃香計(jì)時(shí)"的實(shí)驗(yàn)。每個(gè)小組都拿到了一根香,他們小心翼翼地點(diǎn)燃香,仔細(xì)觀察香的燃燒過(guò)程。祝老師適時(shí)提出問題:"為什么香燃燒的時(shí)間不同?是什么原因造成的?"學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的討論和分析,得出了結(jié)論:風(fēng)和點(diǎn)香的方法都會(huì)對(duì)燃香的燃燒速度產(chǎn)生影響。這一發(fā)現(xiàn)讓他們興奮不已,紛紛分享自己的見解。</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課環(huán)節(jié),由祝老師對(duì)本次教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及教法和學(xué)法進(jìn)行了闡述,科學(xué)組的老師們也踴躍發(fā)言,各抒己見。</p> <p class="ql-block"> 宋校長(zhǎng)對(duì)祝老師的課前精心準(zhǔn)備給予了肯定,對(duì)于存在的問題也提出了探討:一、課堂是否實(shí)現(xiàn)了"學(xué)為中心"。二、導(dǎo)課可以利用身邊熟悉的"光陰名城""一寸光陰一寸金"等聯(lián)系起來(lái),創(chuàng)設(shè)情境。三、學(xué)生動(dòng)手操作前,老師要提出明確的要求。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去概括。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這堂課,學(xué)生們不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。祝老師的教學(xué)方法生動(dòng)有趣,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí),真正實(shí)現(xiàn)了"深耕實(shí)驗(yàn)提素養(yǎng),聚焦教研促發(fā)展"的目標(biāo)。這場(chǎng)教研活動(dòng)不僅是一次教學(xué)展示,更是一次教育理念的交流與碰撞,相信在這樣的努力下,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科學(xué)教育將會(huì)更加精彩紛呈。</p> <p class="ql-block">圖文:徐粵芳</p><p class="ql-block">審核:陳春麗</p><p class="ql-block">簽發(fā):宋貴水</p>