<p class="ql-block">為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)能力不斷提高，推動(dòng)子牙鎮(zhèn)初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2024年10月31日上午，子牙鎮(zhèn)歷史、英語(yǔ)、物理和化學(xué)各學(xué)科團(tuán)隊(duì)齊聚子牙鎮(zhèn)中學(xué)舉行聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)。特邀靜海區(qū)教師發(fā)展中心英語(yǔ)教研員張艷文、化學(xué)教研員楊國(guó)芳、物理教研員張樹(shù)華和歷史教研員楊帆幾位老師以及子牙鎮(zhèn)教育辦教學(xué)主任王旭和韓艷霞兩位主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的課堂指導(dǎo)，與此同時(shí)子牙鎮(zhèn)兩所初中校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)學(xué)科教師一同參加了此次教學(xué)活動(dòng)。</p> 課堂展風(fēng)采 英語(yǔ)教研組 <p class="ql-block">英語(yǔ)活動(dòng)由子牙鎮(zhèn)中學(xué)的齊建勝和模范中學(xué)陳雯老師共同執(zhí)教七年級(jí)Unit4 Period 1。齊老師的課，教學(xué)思路清晰，教學(xué)重難點(diǎn)突出，能夠激發(fā)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的積極性。同時(shí)，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩，訓(xùn)練方式多樣有效，充分體現(xiàn)了在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力的教學(xué)觀。</p><p class="ql-block">陳老師常用wonderful. excellent. you're so great等表?yè)P(yáng)學(xué)生，使學(xué)生懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)中去，收到良好的教學(xué)效果。采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。在情境中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容，使難點(diǎn)化易，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，提高學(xué)生實(shí)踐的質(zhì)和量。</p> 物理教研組 <p class="ql-block"> 物理活動(dòng)由子牙鎮(zhèn)中學(xué)郝文慧老師和蔡公莊鎮(zhèn)蔡公莊學(xué)校劉凱老師共同執(zhí)教八年級(jí)《平面鏡成像》。郝老師的這節(jié)課思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，課堂重難點(diǎn)突出，處理細(xì)致到位，肢體動(dòng)作大方得體，具有鮮明個(gè)人亮點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 劉老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，將物理知識(shí)與生活中的實(shí)例相結(jié)合。使晦澀難懂的物理知識(shí)變得生動(dòng)起來(lái)。引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很好的啟發(fā)了學(xué)生的思維。</p> 化學(xué)教研組 <p class="ql-block">化學(xué)活動(dòng)由子牙新城學(xué)校于曉東老師和實(shí)驗(yàn)中學(xué)寇佳玲老師共同執(zhí)教九年級(jí) 《質(zhì)量守恒定律》。于老師充分利用課本輔助教學(xué)，采用新穎的形式幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，真正體現(xiàn)了充實(shí)的課堂。</p><p class="ql-block"> 寇老師把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，詳細(xì)描述了應(yīng)用到日常生活中的場(chǎng)景，并在復(fù)習(xí)課中插入了探究實(shí)驗(yàn)，讓聽(tīng)課教師眼前一亮，讓學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)處不在。</p> 歷史教研組 <p class="ql-block"> 歷史活動(dòng)由子牙鎮(zhèn)中學(xué)邢申洪老師和實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉悅老師共同執(zhí)教七年級(jí)《百家爭(zhēng)鳴》。邢老師充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，首先鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，其后根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使學(xué)生能夠抓住本課內(nèi)容的重難點(diǎn)。</p><p class="ql-block">劉老師課件制作精美，重難點(diǎn)突出，教授時(shí)候語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，狀態(tài)飽滿(mǎn)，師生互動(dòng)使學(xué)生積極參與課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。</p> 專(zhuān)家引領(lǐng) <p class="ql-block">聽(tīng)完課后，各教研組組織了評(píng)課，在各位教研員老師的帶領(lǐng)下對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施中的問(wèn)題精準(zhǔn)指導(dǎo)，開(kāi)具良方，及時(shí)分析教學(xué)工作中的亮點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)。在評(píng)課過(guò)程中，首先授課老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，緊接著由聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，形成了認(rèn)真聽(tīng)課、集體反饋的良好教研氛圍。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block">本次教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為，也促進(jìn)了子牙鎮(zhèn)初中教研團(tuán)隊(duì)的合作和經(jīng)驗(yàn)共享，有力地推動(dòng)了子牙鎮(zhèn)初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。</p>