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磨課研課共成長(zhǎng) 攜手共進(jìn)促提升——一年級(jí)數(shù)學(xué)組“四課型”教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

<p class="ql-block">　　磨課研課是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵階梯，是智慧碰撞的璀璨火花。我們秉持著“磨課研課共成長(zhǎng)，攜手共進(jìn)促提升”的信念進(jìn)行了“四課型”聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，老師們齊聚一堂，深入剖析每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，只為給學(xué)生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的課堂。</p> <p class="ql-block">　　盛世民、石慧敏、董薇薇、晁新蕊四位老師分別講授了一節(jié)復(fù)習(xí)課、講評(píng)課和新授課。</p><p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)課教師把零散知識(shí)系統(tǒng)化，如四則運(yùn)算，將加法與減法、乘法與除法的關(guān)系清晰呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解。復(fù)習(xí)形式豐富，有搶答環(huán)節(jié)，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)的辨析討論等，活躍了氛圍，提高了學(xué)生專注度。同時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題，像購(gòu)物場(chǎng)景中計(jì)算價(jià)格，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)的實(shí)用性。這讓我明白復(fù)習(xí)課要將知識(shí)整合、形式創(chuàng)新、聯(lián)系生活，才能更好地助力學(xué)生鞏固知識(shí)。</p> <p class="ql-block">　　試卷講評(píng)課上不是單純講解答案，而是注重引導(dǎo)學(xué)生分析解題思路。對(duì)于選擇題，會(huì)剖析每個(gè)選項(xiàng)對(duì)錯(cuò)的原因，如在一道行程問(wèn)題的選項(xiàng)分析中，讓學(xué)生明白不同思路導(dǎo)致的結(jié)果差異。對(duì)于錯(cuò)題，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，再針對(duì)性地糾正，這使學(xué)生真正理解錯(cuò)誤根源。同時(shí)，通過(guò)一道題延伸出同類型題目，舉一反三，拓寬了學(xué)生思維。這次聽(tīng)課讓我認(rèn)識(shí)到試卷講評(píng)課要重思路引導(dǎo)和拓展，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。</p> <p class="ql-block">　　石慧敏老師執(zhí)教的《8、9的加減》這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，圍繞8、9的加減法運(yùn)算展開(kāi)。教師通過(guò)直觀教具和趣味情境激發(fā)學(xué)生興趣，像用8個(gè)氣球的飛走和留下講解減法和加法，讓學(xué)生輕松理解運(yùn)算概念。 </p><p class="ql-block"> 盛世民老師教學(xué)時(shí)教學(xué)方法靈活多樣。利用數(shù)的組成與分解幫助學(xué)生理解算理，還組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)8、9加減法的認(rèn)識(shí)。而且練習(xí)環(huán)節(jié)富有層次，從簡(jiǎn)單的計(jì)算到解決實(shí)際問(wèn)題，逐步提升學(xué)生的能力。</p> <p class="ql-block"> 晁新蕊老師執(zhí)教得《解決問(wèn)題》，課堂上，教師用生動(dòng)有趣的情境導(dǎo)入，比如用可愛(ài)的小動(dòng)物分水果，一下就吸引了孩子們的注意力。這種貼近一年級(jí)學(xué)生生活的情境設(shè)計(jì)，讓抽象的問(wèn)題變得直觀易懂，孩子們很快就融入其中。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)過(guò)程中，教師特別注重引導(dǎo)。每一步都耐心地帶著孩子們分析，從理解題目意思，到找出關(guān)鍵信息，再到選擇合適的方法解決問(wèn)題。教師還利用實(shí)物教具，如小棒、圖形卡片等，讓孩子們動(dòng)手操作，這種直觀的方式幫助他們更好地理解數(shù)量關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，教師關(guān)注到了每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。鼓勵(lì)那些不敢發(fā)言的孩子表達(dá)想法，及時(shí)肯定孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這讓課堂氛圍積極活躍，孩子們更有熱情參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中。這次聽(tīng)課讓我明白，對(duì)于一年級(jí)解決問(wèn)題的教學(xué)，趣味性、引導(dǎo)性和關(guān)注個(gè)體發(fā)展是多么重要，為我今后的教學(xué)提供了很好的借鑒。</p> <p class="ql-block">　　研課磨課則是一場(chǎng)思想碰撞的盛宴。老師們圍坐在一起，各抒己見(jiàn)。有經(jīng)驗(yàn)的教師分享多年的教學(xué)心得，年輕教師帶來(lái)創(chuàng)新的思路。</p><p class="ql-block">在磨課研課的過(guò)程中，教師們不斷成長(zhǎng)。教學(xué)技能得到了顯著提升，懂得如何更好地駕馭課堂，靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。更重要的是，教育理念也在悄然轉(zhuǎn)變，更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。每一次磨課研課都是一次蛻變，讓我們向著優(yōu)秀教育者的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，用更精彩的課堂為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。</p>