俯拾皆風景 蓄力去遠航——“國培計劃（2024）”唐河縣骨干教師培訓小學班主任班紀實（三）??珊 <p class="ql-block"> 當深秋的落葉漸漸鋪滿小徑，初冬的寒意悄然來襲，我們迎來了由河南師范大學教育學部承辦的“國培計劃（2024）”唐河縣骨干教師培訓小學班主任研修班學習的又一重要時刻。在這個季節(jié)交替的節(jié)點上，我們不僅感受到了自然的變化，更在內(nèi)心深處燃起了對知識的渴望和對未來的期待。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">上午篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">名班主任工作室有效運行的策略</span></p> <p class="ql-block"> 2024年11月9日，是小學名班主任工作室全體成員培訓學習的第三天。上午，來自南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣第四小學的吳景殿校長為大家?guī)砹恕睹嘀魅喂ぷ魇矣行н\用的策略》的交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">課前主持</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 唐河縣第五小學名班主任工作室葛梅杰老師對本次作主題交流的吳景殿老師做介紹，報告在大家雷鳴般的掌聲中拉開帷幕。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">專家介紹</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 吳景殿，中小學高級教師，河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣第四小學教師。河南省名班主任工作室主持人，河南省優(yōu)秀教師，河南省教師教育專家、河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省名師，河南省首批卓越教師。南陽市班主任工作室研究與指導中心副主任，南陽師范學院特聘教師，南陽市班主任基本功大賽評委，南陽市班會課大比武評委組組長，河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，南陽市校長班會課大比武一等獎。著有《大概念、深主題、精活動：深度體驗型主題班會的設計與實施》，受邀在北京、重慶、湖南、吉林及省內(nèi)各地做專題報告近百場。</span></p> <p class="ql-block"> 對班主任來說，在專業(yè)成長的路上，如果能幸遇名師指點，就能走得更好、更穩(wěn)、更遠。</p><p class="ql-block"> 吳校長在工作室有效運行策略中傾囊相授，為我們系統(tǒng)的解析了工作室的運行模式、研究理念和遴選方式，講解了鑄就研究型團隊的“八大行動”，提升專業(yè)競爭力的“八力培養(yǎng)”，擴大團隊舒適圈的“二次成長”等，這些分享既有高屋建瓴的方法論，也有切實可用的行動術(shù)。 </p> <p class="ql-block"> 吳校長說：“沒有行動的夢想是沒有意義的。當行動溶于血液，當行動成為一種共識，工作室才會根深葉節(jié)?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">課后總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 上午交流報告結(jié)束，由唐河縣第五小學名班主任工作室的廖陽陽老師做課后總結(jié)，她說道：“吳校長今日所講的工作室從無到有，再到優(yōu)的發(fā)展歷程，值得我們會后進行專題復盤、消化和踐行，敢行動，夢想才生動。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">下午篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 智慧班主任的“三項修煉”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">課前主持</b></p> <p class="ql-block"> 下午場由來自唐河縣第五小學名班主任工作室的邱倩老師做主持人簡介。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">專家介紹</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 董文華，聯(lián)合國教科文組織“為中國而教”項目組特邀培訓師、教育部“十四五”國培項目授課專家。國家級骨干教師，全國優(yōu)秀班主任“百名之星”；中原名師，河南省模范教師，河南省教學技能大賽特等獎，河南省“五一勞動獎章”獲得者，河南省首屆最具影響力教師評選“十佳教師”，河南師范大學“未來名師班”校外導師，新疆建設兵團學科基地校建設指導教師。參編《好班是怎樣煉成的》《好教師會講課》，出版專著《讓小學生戀上數(shù)學》《滋養(yǎng)生命的數(shù)學》。</span></p> <p class="ql-block"> 講座伊始，董校長先是拋出兩個發(fā)人深省的問題：1、你最難忘的班主任是誰？你為什么難忘他（她）？2、你希望自己成為什么樣的班主任？這兩個問題，如同投入平靜湖面的巨石，瞬間在在場眾人的心海掀起層層漣漪，引發(fā)了大家深深的思考。</p> <p class="ql-block"> 隨后，董校長對“積淀持續(xù)發(fā)展的功底”“提升令人信服的魅力”“永保悲天憫人的情懷”這三項修煉的內(nèi)涵進行了細致入微的闡述。其間，她著重強調(diào)了“懂”字相較于“愛”字的重要意義，猶如敲響了一記醒世洪鐘。并且，她還結(jié)合自身的教育歷程，提出“生活即教育”這一深刻觀點，呼吁每一位教師都要用心關(guān)注學生生活里的點滴瑣事，珍視每一位學生，用愛與理解為學生們撐起一片溫暖的天空。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">課后總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，由唐河縣第五小學名班主任工作室的劉文華老師總結(jié)，她呼吁大家做一名有溫度、有力量、有智慧的班主任。</p> <p class="ql-block"> 最后，引用董校長的話與大家共勉：再高明的班主任，指的都不是他出版多少本專著，做了多少場講座，獲得什么樣的榮譽，而是他把才華、熱情不斷地傾注于日常工作，以春風化雨般的愛去成全每一個孩子。用細節(jié)和故事充實班主任生涯！在學生的世界里可以永遠“保鮮”。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：王亞紅 宗珊</p><p class="ql-block">審核：廖陽陽</p>