<p class="ql-block">2024 年 11月 11日，在這個(gè)充滿希望與活力的日子里，我們滿懷期待來(lái)到了河南開(kāi)放大學(xué)參加“國(guó)培計(jì)劃（2024）”縣級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力提升項(xiàng)目。<span style="font-size:18px;">，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教</span>育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育發(fā)展和變革的必然趨勢(shì)，特別是大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，教育領(lǐng)域正在經(jīng)歷前所未有的變革。</p> <p class="ql-block">今天是培訓(xùn)的第二天。所有參加培訓(xùn)的老師們?cè)缭绲貋?lái)到上課地點(diǎn)，期待有更多的收獲。</p> 上午場(chǎng) <p class="ql-block">首先，給我們帶來(lái)【專業(yè)發(fā)展】教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)與創(chuàng)新應(yīng)用”講座的是郝兆杰博士。郝兆杰，博士，教授，研究生導(dǎo)師?，F(xiàn)任河南大學(xué)課程中心副主任，河南省教學(xué)名師，河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專家……</p> <p class="ql-block">郝博士采用與在場(chǎng)學(xué)員互動(dòng)的方式，讓學(xué)員們感受“雨課堂”軟件助力教師研修并能應(yīng)用到校本培訓(xùn)及教研組研討、備課實(shí)踐中，方便實(shí)用，可操作性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。教育數(shù)字化是我國(guó)開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。郝博士讓我們深入了解教育數(shù)字化推進(jìn)的時(shí)代背景與意義。</p> <p class="ql-block">郝博士還為我們推薦了很多有助于教育教學(xué)的軟件。讓我們?cè)谟邢薜挠布l件下，提升數(shù)字化素養(yǎng)，助力教育數(shù)字化。</p> <p class="ql-block">教育數(shù)字化屬于教育信息化的一個(gè)范疇，教育數(shù)字化是教育信息化的高級(jí)階段。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型面向的是教育整體的數(shù)字化改造。</p> 下午場(chǎng) <p class="ql-block">首先，為我們分享的是王建偉主任。</p><p class="ql-block">王建偉：鄭州市第二高級(jí)中學(xué)信息中心&創(chuàng)客中心主任，學(xué)校首席科學(xué)導(dǎo)師。鄭州教育局教育資源保障中心兼職教研員、河南省教育廳教育資源保障中心特邀評(píng)審專家……</p> <p class="ql-block">王主任從四個(gè)方面為我們分享：</p><p class="ql-block">1.硬件在教育教學(xué)中的應(yīng)用。</p><p class="ql-block">2.軟件在教育教學(xué)種的應(yīng)用。</p><p class="ql-block">3.技術(shù)應(yīng)用的理論支撐。</p><p class="ql-block">4.課程與教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">王主任為我們分享了AR軟件以及Ai軟件在教育教學(xué)中的應(yīng)用。讓我們真切地感受到人工智能技術(shù)正在引領(lǐng)教育變革，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。教育中傳統(tǒng)“師—生”二元結(jié)構(gòu)正在轉(zhuǎn)向“師—生—機(jī)”三元結(jié)構(gòu)，這將推進(jìn)現(xiàn)有智能教育應(yīng)用生態(tài)的轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block">接下來(lái)為我們分享的是馬靈敏主任。</p><p class="ql-block">馬靈敏：鄭州市惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息中心主任，河南省骨干教師，鄭州市優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科技術(shù)帶頭人。</p> <p class="ql-block">搭乘時(shí)代列車，以技術(shù)賦能課堂，意味著在現(xiàn)代教育中，我們正通過(guò)引入和應(yīng)用最新的技術(shù)手段來(lái)革新教學(xué)方式，提升教育質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">教師應(yīng)引入智慧課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，利用智慧平臺(tái)和孩子實(shí)現(xiàn)高效的交流與互動(dòng)，并獲得關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的準(zhǔn)確反饋。</p> <p class="ql-block">最后，王遠(yuǎn)榮副校長(zhǎng)為我們分享數(shù)字賦能下的校本教研的探索。</p><p class="ql-block">王遠(yuǎn)榮：正高級(jí)教師，河南省名師、骨干教師，河南省教育信息化專家，河南省教育信息化2.0專家，鄭州市技術(shù)狀元……</p> <p class="ql-block">王副校長(zhǎng)用案例讓我們看到了信息技術(shù)助力學(xué)科教研，搭建校本資源庫(kù)平臺(tái)。</p> <p class="ql-block">AI＋校本教研，讓主題更明確，教研開(kāi)展更靈活，教研過(guò)程更開(kāi)放，教研數(shù)據(jù)為評(píng)價(jià)提供支持，問(wèn)題診斷也更聚焦，促進(jìn)了教研參與的度和深度。</p> <p class="ql-block">教育數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，讓我們看到教育正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的變革。技術(shù)不僅提高了教學(xué)效率，還為學(xué)生提供了更加個(gè)性化和互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。搭乘時(shí)代的列車，我們應(yīng)積極擁抱教育數(shù)字化，探索其在教育中的更多可能，以實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">附 學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講及課后討論。</p>