<p class="ql-block"> 荀子曾說：“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。國培教育研修之路，幫助每一位心懷夢想的教育人，匯水成海，極步致遠。</p> <p class="ql-block"> 11月13日上午，來自鄭州師范學(xué)院第二附屬小學(xué)黨支部書記、校長劉素平給學(xué)員們分享了《基于立人教育的學(xué)校閱讀文化構(gòu)建》的一堂課。劉校長以親切的話語和豐富的經(jīng)驗，為我們打開了教育的新視野。</p> <p class="ql-block"> 劉素平校長以其豐富的教育經(jīng)驗和專業(yè)知識，深度解讀在教學(xué)與家庭中如何平衡，互為助力，如何提升自我專業(yè)素養(yǎng)，也可以把家庭中的情感教育、生活經(jīng)驗融入教學(xué)內(nèi)容，讓兩者相互促進。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是發(fā)展的基礎(chǔ)，如何去提升學(xué)生的幸福感？閱讀，作為學(xué)生獲取知識的重要途徑，對培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，鍛煉學(xué)生的思維，積累豐富的語言知識，提升智力，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化品質(zhì)等諸多方面都有非常重要的作用和意義。</p> <p class="ql-block"> 劉素平校長今天上午的分享，解答了我們作為一名教育工作者在教學(xué)與家庭中如何平衡，互為助力又是怎樣從媽媽到教師，從教師到名師，從教師到校長的成長之路?！傲⑷私逃钡挠绊懥σ约啊伴喿x習慣”如何貫穿整個學(xué)生學(xué)習的全過程，實現(xiàn)教育功能的最大化。</p> <p class="ql-block"> 下午，鄭州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長任先國教授走進培訓(xùn)會場，帶來了令我們耳目一新的“未成年人權(quán)益損害與保護機制——以《未成年人權(quán)益保護法》為視角的講座。</p> <p class="ql-block"> 未成年人是國家的未來、民族的希望，是需要呵護的嫩苗。讓每個未成年人都擁有一個美好的未來，是我們共同的目標。</p> <p class="ql-block"> 照料、教育、保護和監(jiān)督未成年人，是全社會的責任，也是現(xiàn)代社會文明進步的標志。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生是祖國的花朵，關(guān)注未成年人的健康成長就是關(guān)注國家未來的發(fā)展走向，任院長以《未成年人保護法》為視角，著重闡述家庭和學(xué)校的法定職責讓我們了解如何規(guī)避校園風險，為我們?nèi)粘９芾硖峁┌踩Ｕ稀Ｎ闯赡耆藱?quán)益保護不僅是全社會肩負的責任，是我們作為一名教育工作者始終要肩負的第一責任，我們不僅“要明確學(xué)校保護職責，專項保護制度學(xué)校管理要求保護工作機制支持監(jiān)督措施”，更是要將未成年人保護這根弦始終緊繃。</p> <p class="ql-block"> 今日的培訓(xùn)，真可謂是一場知識與智慧的盛宴。兩位專家的課程內(nèi)容都豐富多彩，既有前沿的教育理論，又有生動的案例分享。學(xué)員們虛心學(xué)習、認真聆聽，積極與專家討論交流。</p> <p class="ql-block"> “高山仰止,方知才疏,三人同行,覺左右為師，獨行快，眾行遠?！北敬巍皣唷被顒泳拖褚豢|陽光，照亮了專業(yè)成長之路,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，合作共進。知無涯,學(xué)無境,愿我們不忘初心，砥礪前行，遇見更好的自己!讓“國培”之花結(jié)出豐碩之果！</p> 攝影、文稿：國培班第十組全體成員