<p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">教育是渡人之船，交流是乘風(fēng)的帆，研課是清風(fēng)幾許，推我們走得更深更遠(yuǎn)。韶華不負(fù)秋日新，青春奮斗正當(dāng)時。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">?為進(jìn)一步落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，泰安市岱岳區(qū)王府花園幼兒園為提高教師的教育教學(xué)水平，扎實(shí)有效的開展幼兒園集體教學(xué)活動，我園于2024年11月5日～13日開展了教師聽評課展示活動。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i>語言領(lǐng)域</i></b></p> <p class="ql-block">語言領(lǐng)域重點(diǎn)在培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)、交流能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣以及初步的閱讀理解能力。老師為孩子們創(chuàng)設(shè)愉悅的環(huán)境，讓孩子多說，敢說，從而促進(jìn)語言發(fā)展。</p> <p class="ql-block">玲玲老師：《快樂輪胎??》</p> <p class="ql-block">新新老師：《誰的尾巴》</p> <p class="ql-block">雙雙老師：《大熊的擁抱節(jié)》</p> <p class="ql-block">平平老師：《梨子??小提琴》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">社會領(lǐng)域</span></p> <p class="ql-block">幼兒社會領(lǐng)城的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其他各方面的發(fā)展都具有重要影響。</p> <p class="ql-block">香香老師：《味道??品嘗會》</p> <p class="ql-block">彤彤老師：《交通標(biāo)志??作用大》</p> <p class="ql-block">陽陽老師：《小手摸一摸》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">科學(xué)領(lǐng)域</b></p> <p class="ql-block">科學(xué)（數(shù)學(xué)）學(xué)習(xí)應(yīng)注重激發(fā)幼兒的探究興趣，體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)初步的探究能力。幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)注重在生活和游戲中感知科學(xué)的有用和有趣，初步理解數(shù)量關(guān)系、形狀與空間關(guān)系，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。老師通過創(chuàng)設(shè)有趣的情景式導(dǎo)入，操作游戲，引導(dǎo)孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。</p> <p class="ql-block">文文老師：《奇妙的聲音》</p> <p class="ql-block">瑩瑩老師：《小青蛙??捉害蟲》</p> <p class="ql-block">果果老師：《7的形成與數(shù)數(shù)》</p> <p class="ql-block">王老師：《小動物搬家》</p> <p class="ql-block">優(yōu)優(yōu)老師：《動物保護(hù)色》</p> <p class="ql-block">艷艷老師：《動物法庭》</p> <p class="ql-block">萱萱老師：《動物之間怎樣聯(lián)絡(luò)》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">藝術(shù)領(lǐng)域</b></p> <p class="ql-block">藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。引導(dǎo)幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品，萌發(fā)對美的感受和體驗(yàn)，鼓勵和支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作，培養(yǎng)初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力。</p> <p class="ql-block">秀秀老師：《美麗的中國結(jié)》</p> <p class="ql-block">根據(jù)教師觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)與不足，鞏園長對每一位教師的活動目標(biāo)結(jié)合活動過程進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的梳理，幫助教師了解活動目標(biāo)的規(guī)范合理的重要性，鼓勵每一位教師要仔細(xì)研讀《指南》，細(xì)致把握每個年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 </p><p class="ql-block">?回顧觀摩活動，有喜悅、有收獲、也有不足。但每位老師都能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己。 </p> <p class="ql-block">本次聽評課為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、交流共享、反思探究的平臺，促進(jìn)了我園教師隊(duì)伍專業(yè)化的成長，展現(xiàn)了我園教師積極進(jìn)取、求知向上的精神風(fēng)貌，為今后的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。</p>