關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)?提高課堂教學(xué)效率 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng) ，借海揚(yáng)帆奮者先。為了加強(qiáng)校際間的教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師的上課水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。2024年11月14日，古田縣第一小學(xué)與南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了校際聯(lián)誼教研活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)線上線下同步進(jìn)行：南安市教師進(jìn)修學(xué)校黃卿龍副校長(zhǎng)、南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃堤水校長(zhǎng)及該校教師團(tuán)隊(duì)，還有來自全縣20所小學(xué)的教師代表共計(jì)120人共同出席。線上有新疆呼圖壁縣第一小學(xué)幸福校區(qū)的老師們同步參與。大家跨越地域，一起參與這次教研活動(dòng)。古田縣教育局雷芳興副局長(zhǎng)、魏新樓股長(zhǎng)及教師進(jìn)修學(xué)校陳安錦副校長(zhǎng)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 此次活動(dòng)主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)，深入淺出的講座分享以及現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課研討環(huán)節(jié)，各校教師共享了一場(chǎng)豐富的教學(xué)盛宴。</span></p> 名師授課展風(fēng)姿 語(yǔ)文會(huì)場(chǎng) <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>第一節(jié)課由古田縣第一小學(xué)黎彩玲老師執(zhí)教《古人談讀書》，整節(jié)課她圍繞“根據(jù)要求梳理信息，掌握內(nèi)容要點(diǎn)”這一單元語(yǔ)文要素，精心制定了教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)重視情境教學(xué)和課堂評(píng)價(jià)的實(shí)施。課堂上巧妙運(yùn)用多種朗讀方式，引領(lǐng)學(xué)生們品味文字的節(jié)奏，把握抑揚(yáng)頓挫的停頓，感受古文的韻律之美，讓朗朗的讀書聲成為校園最動(dòng)聽的聲音，從而點(diǎn)燃了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)古文的熱情，孕育出對(duì)古典文學(xué)的深厚興趣。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 來自南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黃燕真老師執(zhí)教《坐井觀天》，這節(jié)課以生動(dòng)的情境和有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)涵，根據(jù)“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群特點(diǎn)，設(shè)計(jì)閱讀、探究、 討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)青蛙和小鳥說法不一樣的原因，體會(huì)寓意。學(xué)生的主體精神得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)效率顯著提高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 《牛和鵝》這節(jié)課，通過古田縣第一小學(xué)陸小華老師行云流水般的教學(xué)，讓孩子們感受到“閱讀無止境，批注有角度”。課堂上</span>引導(dǎo)學(xué)生聚焦課文中的動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀、品讀、表演等方式，提升他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文學(xué)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 一堂好課，語(yǔ)言看似自然，卻是精心設(shè)計(jì)、專心打磨過的，聽這樣的語(yǔ)文課，讓人欲罷不能。</span></p> 數(shù)學(xué)會(huì)場(chǎng) <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 古田縣第一小學(xué)林晶老師執(zhí)教《7的乘法口訣》，這節(jié)課教師</span>根據(jù)二年級(jí)孩子，好玩、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、注意力集中時(shí)間較短的特點(diǎn)，<span style="font-size:18px;">利用情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生積極參與，同時(shí)在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下自主學(xué)習(xí)、合作交流，充分表達(dá)自己的想法和意見，發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)口訣，還能知其所以然，提高課堂教學(xué)有效性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 來自南安第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王翠芬老師在《不確定性》這節(jié)課中，</span>通過擲硬幣讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)——實(shí)驗(yàn)——發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)探究的全過 程，感知事件發(fā)生的不確定性，為學(xué)生積累豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。還<span style="font-size:18px;">關(guān)注學(xué)生的迷失與困惑，組織多維互動(dòng)與交流，提升課堂教學(xué)有效性。另外對(duì)標(biāo)檢學(xué)關(guān)注基礎(chǔ)、側(cè)重應(yīng)用、突顯思維的發(fā)散性，同時(shí)也關(guān)注了學(xué)科融合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 古田縣第一小學(xué)胡淑梅老師執(zhí)教的《角的度量》，</span>通過小組共學(xué)和課堂對(duì)話，在傾聽、思考、辨析、表達(dá)的過程中感悟度量的本質(zhì)，掌握度量方法，深化對(duì)量角器構(gòu)造及原理的認(rèn)識(shí)，會(huì)用量角器測(cè)量角的大小。<span style="font-size:18px;">借助直觀的量角器讓學(xué)生在自主探究，合作學(xué)習(xí)中共同探討度量角的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。</span></p> 名師講座助成長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 下午，語(yǔ)文會(huì)場(chǎng)由南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的林文用老師帶來《搭建學(xué)習(xí)支架，發(fā)展核心素養(yǎng)——小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)支架的有效運(yùn)用》的講座。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 林老師的講座深入淺出，理論與實(shí)踐相結(jié)合。她首先詳細(xì)解釋了學(xué)習(xí)支架的概念內(nèi)涵，讓我們對(duì)其有了清晰的認(rèn)識(shí)。接著，通過基于單元整體深度備課、借助助學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)支架等方面，為我們展示了如何設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)支架。這場(chǎng)講座讓我們明白，合理搭建學(xué)習(xí)支架能夠幫助學(xué)生更好地建構(gòu)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力，發(fā)展核心素養(yǎng)，對(duì)我們今后的語(yǔ)文教學(xué)具有重要的啟發(fā)意義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 數(shù)學(xué)會(huì)場(chǎng)中，南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)洪梅菊老師為大家?guī)怼洞罱〝?shù)學(xué)課堂腳手架，發(fā)展核心素養(yǎng)》的講座，洪老師講到在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，為學(xué)生搭建合適的“腳手架”是促進(jìn)其核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵手段。教師借助腳手架精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在知識(shí)建構(gòu)的過程中逐步形成數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</span></p> 眾人研討吐芬芳 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 美好的東西總是短暫的，六堂精彩紛呈的展示課讓大家意猶未盡，接踵而至的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。評(píng)課研討中，老師們積極參與，各抒己見，碰撞出了許多智慧的火花。大家從不同的角度對(duì)上午的六堂課進(jìn)行了深入分析，既肯定了各位授課老師的優(yōu)點(diǎn)，如教學(xué)方法的靈活運(yùn)用、對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)注等，也提出了一些寶貴的建議。</span></p> 領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)明方向 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 古田縣教育局副局長(zhǎng)雷芳興對(duì)今天的活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，充分肯定了授課教師們的辛勤付出和精彩表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出了明確的要求和期望。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 南安市進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)以及古田縣教育局領(lǐng)導(dǎo)深入剖析了當(dāng)前課堂教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為我們提供了許多有益的思考，強(qiáng)調(diào)了教研活動(dòng)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，并鼓勵(lì)老師們積極參與教研，不斷提升自己的教學(xué)水平。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 古田縣第一小學(xué)陸江建校長(zhǎng)首先向不辭辛勞遠(yuǎn)道而來的南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育同仁們以及今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝！接著對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)活動(dòng)的組織和實(shí)施表示滿意，并對(duì)全體教師提出了殷切希望，希望老師們能夠以此次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)交流與合作，共同推動(dòng)古田一小教育共同體教育教學(xué)水平的不斷提高。同時(shí)陸校長(zhǎng)還向大家匯報(bào)了我校在科藝創(chuàng)新，助力學(xué)校教育提質(zhì)增效方面的一些成果與經(jīng)驗(yàn)。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 初冬，不如隆冬神圣莊嚴(yán)，不如金秋給人以收獲的喜悅，然而，它卻承載著別樣的一份美麗，一份與教育有關(guān)的美麗。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 通過此次校際聯(lián)研聯(lián)訓(xùn)活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間的互動(dòng)交流，拓寬了教師的視野，搭建了友誼的橋梁，使兩校教師專業(yè)化水平得到提升，實(shí)現(xiàn)了校際交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享的目的。</span></p> <p class="ql-block">編輯：陳小燕</p><p class="ql-block">初審：教研室</p><p class="ql-block">復(fù)審：辦公室</p><p class="ql-block">終審：校長(zhǎng)室</p><p class="ql-block">古田縣第一小學(xué)（宣）</p>