<p class="ql-block"> 一本書，一個(gè)世界，一則童話故事，一段心靈之旅。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校整本書閱讀活動(dòng)持續(xù)開展，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣以及掌握閱讀整本書的方法技巧，提升整本書閱讀教學(xué)的質(zhì)量和效果，11月12日，禮紀(jì)鎮(zhèn)中心學(xué)校開展了“整本書閱讀導(dǎo)讀課”教研活動(dòng)，吳毓瑤老師帶領(lǐng)著孩子們?cè)跁蓄I(lǐng)略萬千世界，收獲智慧真諦。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示</p><p class="ql-block"> 課堂伊始，吳老師以精美的圖片導(dǎo)入，瞬間吸引了同學(xué)們的注意力，激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，孩同學(xué)們積極探究，熱情參與課堂。</p><p class="ql-block"> 導(dǎo)讀課中，吳老師帶著三（4）班的孩子、新梅小學(xué)和東奧集豐小學(xué)的孩子走進(jìn)書本，了解作者信息，觀察了封面目錄，帶著孩子們進(jìn)入了奇妙的童話王國；通過閱讀《拇指姑娘》故事片段，帶領(lǐng)學(xué)生習(xí)得閱讀整本書的閱讀方法——發(fā)揮想象、角色代入，再借助學(xué)習(xí)單自主學(xué)習(xí)童話片段，感受童話的奇妙之處；通過制定閱讀計(jì)劃激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀。</p> <p class="ql-block"> 吳老師精彩的授課深深地吸引了新梅小學(xué)和東奧集豐小學(xué)的孩子</p> <p class="ql-block"> 吳毓瑤老師教態(tài)大方自然，備課扎實(shí)，課件設(shè)計(jì)精美，在教學(xué)中注重多種教學(xué)方法的運(yùn)用。吳老師從培養(yǎng)學(xué)生閱讀的方式方法為切入點(diǎn)，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生們對(duì)書中情節(jié)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的好奇，引導(dǎo)學(xué)生品讀感悟，梳理故事情節(jié)。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，有習(xí)有練，學(xué)生掌握扎實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 瞧，三（4）班的孩子都聽得入迷了</p> <p class="ql-block"> 課后，在交流研討環(huán)節(jié)，老師們踴躍發(fā)言，提出了寶貴的意見和建議。導(dǎo)讀課的基本流程、閱讀方法的引導(dǎo)、如何激起學(xué)生的閱讀興趣，這些問題成為了大家討論的焦點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 鐘華智校長(zhǎng)建議在做閱讀計(jì)劃時(shí)，可以讓學(xué)生找一找、說一說閱讀計(jì)劃中的必要元素，還有在學(xué)生閱讀、思考、表達(dá)過程中，要有步驟、有目的地引導(dǎo)他們掌握新知識(shí)，使學(xué)生的閱讀、思考、表達(dá)內(nèi)化于心、外化于行。鐘校長(zhǎng)總結(jié)整本書閱讀導(dǎo)讀課的三個(gè)關(guān)鍵詞：“激趣”“方法”“計(jì)劃”，給老師指引了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，韋嬌虹教研主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她提出，語文老師一定要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，找到讀書的樂趣，發(fā)現(xiàn)生活的情趣，讓閱讀成為學(xué)生人生的底色。在整本書閱讀推進(jìn)的過程中，要迎難而上。</p> <p class="ql-block"> 此次整本書導(dǎo)讀課不僅讓同學(xué)們領(lǐng)略了安徒生童話的魅力，還培養(yǎng)了他們的閱讀興趣和思考能力。在未來的日子里，相信同學(xué)們會(huì)在更多的經(jīng)典童話中汲取智慧和力量，茁壯成長(zhǎng)！</p>