<p class="ql-block">隴南市武都區(qū)安化實驗幼兒園</p><p class="ql-block">成美琪</p> <p class="ql-block"> 在這個金秋送爽的季節(jié)里，首先要感謝隴南市教育局組織的本次市級幼兒園長培訓會！我很榮幸能有機會參加此次培訓，與各位優(yōu)秀的園長在傳承華夏文明的千年古城西安<span style="font-size:18px;">相聚，在</span>國家級的培訓殿堂相聚。作為幼兒園園長國培計劃的一員，<span style="font-size:18px;">我懷揣著對幼兒教育無盡的熱愛與憧憬</span>我有幸見證了這段知識與智慧碰撞的美妙旅程。</p> <p class="ql-block"> 作為一位園長，我深知自己肩負著重要責任。我要承擔起園所日常管理、師資隊伍建設、家庭與園所溝通等多重任務，要保證園所的正常運轉(zhuǎn)和孩子們的安全成長。深知幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，注重學習和研究最新的教育理論和方法，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和管理技能，提高園所的整體教育水平，只有不斷學習和積累經(jīng)驗，才能更好地適應時代的變化和孩子們的成長需求。</p><p class="ql-block"> 因為責任，因為熱愛，我們便滿懷激情地踏入了學習的殿堂。專家的講座如同一盞明燈，照亮了我們在幼兒教育道路上的前行方向。從兒童心理學的深度剖析，到現(xiàn)代教育理念的前沿探索，法律政策的解析等方面深度探討，每一堂課都讓我們受益匪淺，思維火花四濺。</p> 幼兒為本 ?有法必依—砥礪奮進再前行 <p class="ql-block"> 在本次講座中楊莉老師以《兒童為本、有法必依—砥礪奮進在前行》為主題講座，深刻闡述了將兒童的需求和情感放在首位，尊重兒童的個性差異和發(fā)展規(guī)律，幫助兒童發(fā)展?jié)撃?！幼兒為本的基本理念，是以幼兒的成長和發(fā)展為出發(fā)點，關(guān)注幼兒的身心特征和需求，為幼兒提供適宜的學習環(huán)境和學習方式，從而促進幼兒的全面發(fā)展。這種理念強調(diào)幼兒是教育的主體，教育者應該尊重幼兒的個性和需求，以激發(fā)幼兒的學習興趣和自主性，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。</p> 兒 童 為本 的 游 戲 化 課 程 建 設 的 國 際 經(jīng) 驗 與 啟示 <p class="ql-block"> 幼兒園課程包括多個領(lǐng)域的活動，例如語言和文字、數(shù)學、科學、藝術(shù)和音樂、體育和游戲、社交情感等！蘇 曉 芬老 師 的以《兒 童 為本 的 游 戲 化 課 程 建 設 的 國 際 經(jīng) 驗 與 啟示 》 為主題講座，和我們一起深度的探討了幼兒園的課程設計！它是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、學習能力和社交技能的基礎，為幼兒未來的學習和生活奠定堅實的基礎。這些活動旨在通過具體的游戲和互動體驗，讓孩子們在“玩中學，學中玩！”以游戲的方式獲得知識與能力，創(chuàng)造一個適宜兒童發(fā)展的環(huán)境，幫助他們獲得多方面的知識和技能。</p><p class="ql-block">?</p> 踐行《指南》精神 ?提高保教質(zhì)量 <p class="ql-block"> 于玲老師以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主題講座，帶領(lǐng)著我們深度學習了《指南》精神！《指南》提出“以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展力核心！”通過提出3-6 歲各年齡段兒童學習與發(fā)展目標和相應的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。</p><p class="ql-block"> 《指南》從健康、語言、社會、科學和藝術(shù)等幾個科目詳細地指出了幼兒在每個年齡階段所該達到的發(fā)展目標，以及我們成人在幫助孩子們達成目標時的教育建議，明確指出幼兒園教育要遵循幼兒成長規(guī)律，重視游戲，防止小學化傾向。明確了孩子們在每一個年齡階段未期該知道什么，能做什么，也讓我們教師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循。</p> <p class="ql-block"> 在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。</p> 新時代幼兒園教師隊伍建設核心 <p class="ql-block"> 幼兒園是孩子們接受早期教育的重要場所，教師隊伍的質(zhì)量直接關(guān)系到教育質(zhì)量。優(yōu)秀的教師隊伍能夠提供高質(zhì)量的教育服務，促進孩子們的全面發(fā)展。李婷老師以《新時代幼兒園教師隊伍建設核心》為專題，為我們深度分析了幼兒園教師隊伍建設的現(xiàn)狀，她提出<span style="font-size:18px;">一個優(yōu)秀的教師隊伍是幼兒園教育質(zhì)量的保障，對于培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展至關(guān)重要。要打造一支新時代高質(zhì)量的教師隊伍，</span>需要從園長開始轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度，完善教師培訓機制，建立完善的激勵機制，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，合理配置不同層次、不同專業(yè)背景的教師，形成合理的教師隊伍結(jié)構(gòu)，滿足幼兒園教育的多樣化需求。教師隊伍建設中，更要注重師德師風建設，加強對教師職業(yè)道德的教育，提高教師的敬業(yè)精神和責任感。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園教師隊伍建設是一項需要持續(xù)關(guān)注和投入的工作，今后的工作中我將進一步探討如何通過更加細致的措施來完善幼兒園教師隊伍的建設。</p> 《評估指南》視角下幼兒園檔案標準化管理與實踐 <p class="ql-block"> 在張云龍老師以“《評估指南》視角下幼兒園檔案標準化管理實踐與指導”專題講座中，我深刻的認識了幼兒園檔案管理工作的重要性，張老師以幼兒園園長與園務管理為切入點，仔細、全面的解析了檔案管理的標準與方法，讓我對園務管理有了新的認識與概念，對今后的檔案管理工作有了更準確的方法！</p> <p class="ql-block"> 在互動研討中，來自隴南市八縣一區(qū)的園長們各抒己見，分享著各自園所的特色實踐與寶貴經(jīng)驗。這份跨越地域的教育情懷，讓我們的心緊緊相連，共同為孩子們的明天繪制更加絢爛的藍圖。</p> <p class="ql-block"> 幼教工作每時每刻都考驗著我們的創(chuàng)新能力與實戰(zhàn)智慧。在這里，我們不僅是學習者，更是創(chuàng)造者，用愛與專業(yè)為孩子們的成長鋪墊！</p> <p class="ql-block">編輯于2024年11月15日晩</p>