教育部—聯(lián)合國兒童基金會幼兒園教師培訓(xùn)機構(gòu)管理與課程研發(fā)項目2024年龍勝縣幼兒園教師培訓(xùn)第三階段培訓(xùn)第如若初見 <p class="ql-block"> 助推幼兒在游戲中獲得發(fā)展，促進(jìn)教師在角色游戲中的觀察、指導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)怎樣用敏銳的眼光捕捉精彩時刻、用專業(yè)的視角分析游戲行為背后所蘊藏的教育價值。2024年11月16日上午，老師們觀看了角色游戲案例并進(jìn)行了研討及分享！ </p><p class="ql-block"> 各小組圍繞謝穎老師提出的問題：“你看到什么樣的孩子？游戲組織者有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？游戲給我們最大的感受、我們的困惑？”展開深入研討，聚焦問題、集思廣益。</p> <p class="ql-block"> 各組成員各抒己見，暢所欲言，最后以思維導(dǎo)圖的方式記錄梳理，并派代表上臺分享討論成果。</p> <p class="ql-block"> 最后，廣西大學(xué)吳慧源教授、省級專家蔣文婧老師、李莉娜園長對各組的游戲案例分析解讀進(jìn)行了點評。</p> <p class="ql-block"> 吳慧源教授強調(diào)，有效的觀察記錄可以根據(jù)孩子的語言、行為、情緒等對自主游戲的過程進(jìn)行解剖，不但要對整體的游戲進(jìn)程進(jìn)行梳理，也要及時關(guān)注孩子的具體行為及個體差異。結(jié)合在觀察和指導(dǎo)自主游戲中的疑惑，老師們集思廣益，提出了如何推動幼兒持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)策略，結(jié)合各年齡階段幼兒的表征特點、類型、誤區(qū)等，共同分析其重要性，為教師在自主游戲中進(jìn)行針對性觀察、精準(zhǔn)性解讀和有效性支持明晰了方向。李莉娜園長首先肯定了學(xué)員們教研研討觀察的內(nèi)容及方式，同時也明確了“深入觀察”對于幼兒發(fā)展的意義。隨后她帶領(lǐng)老師們從游戲類型、社交互動、語言交流、身體運動、情感表達(dá)、安全意識等方面，結(jié)合案例引導(dǎo)大家進(jìn)一步了解觀察的目的、意義和方法，明確自主游戲觀察的要點。蔣文婧老師從會看——觀察對象、目的、方法；會記——白描里的客觀描述、現(xiàn)代化技術(shù)支持準(zhǔn)備；會問——交流游戲情況、游戲中的問題、游戲后的感受；會聽——注意傾聽平衡，全方位傾聽，聽出孩子語言背后的東西，這四個板塊介紹如何觀察并找到重點信息。</p> <p class="ql-block"> 專家點評后陳媛瓊主任對本次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)—教研路上，我們學(xué)而不厭，以研促教！聚焦觀察，研思共進(jìn)，溫柔老師作為學(xué)員代表發(fā)言—觀察，是通往幼兒心靈世界的鑰匙；記錄，是我們與幼兒對話的語言；解讀，是我們理解幼兒行為的能力；回應(yīng)，則是我們展現(xiàn)教育智慧的方式。</p> <p class="ql-block"> 兩位縣級專家蘇琳園長、蒙粟輝老師結(jié)合了幼兒園的實際情況以及幼兒園中如何開展游戲案例和游戲觀察進(jìn)行了分析。蘇琳園長總結(jié)說到：教育從心開始，心向往的地方，就是教育抵達(dá)的地方。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。希望大家不忘初心，不斷學(xué)習(xí)，在實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)，做一個會深度學(xué)習(xí)的老師，促進(jìn)孩子們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為孩子的全面發(fā)展夯實基礎(chǔ)，保駕護航!最后，教師發(fā)展中心舒主任對本次培訓(xùn)活動給予肯定，觀為看，察為思，觀察能力是幼兒教師的基本專業(yè)要求，是走近兒童世界的重要途徑。教師游戲觀察中要“閉上嘴，管住手，睜大眼，豎起耳”，仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，讓孩子們在游戲中能用最自然的狀態(tài)與伙伴一同嘗試、觀察發(fā)現(xiàn)、交流分享。</p> <p class="ql-block"> 最后，教師發(fā)展中心舒主任對本次培訓(xùn)活動給予肯定，觀為看，察為思，觀察能力是幼兒教師的基本專業(yè)要求，是走近兒童世界的重要途徑。教師游戲觀察中要“閉上嘴，管住手，睜大眼，豎起耳”，仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，讓孩子們在游戲中能用最自然的狀態(tài)與伙伴一同嘗試、觀察發(fā)現(xiàn)、交流分享。</p> <p class="ql-block"> 心有所向，方能遠(yuǎn)行，加強教師隊伍建設(shè)，適應(yīng)當(dāng)下和未來教育高質(zhì)量發(fā)展的時代要求，龍勝縣幼教隊伍將加快學(xué)習(xí)的步伐，扎實推進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量提升，在觀察幼兒游戲不斷深入的過程中，我們將不斷優(yōu)化游戲環(huán)境，通過在游戲中觀察幼兒的深度學(xué)習(xí)，分析幼兒的興趣和發(fā)展需要，更好的支持幼兒的游戲與學(xué)習(xí)！</p>